联氢化嘧啶衍生物的合成及其构象研究

报道了一种合成联氢化嘧啶衍生物 1～ 5、四氮杂全氢芴衍生物 6和 7的新方法。讨论了化合物 1～ 5的稳定构象 ,提出了化合物 6和

玉米面粉接枝丙烯酸钠合成低成本吸水保水剂的研究

本文以过硫酸按为引发剂,在氨气保护下,玉米面粉和丙烯酸钠接枝共聚合,合成了高吸水树脂,并详细讨论引发剂用量,原料配比等因素对吸水树脂吸水性能的影响.

浅谈师爱在培养学生个性中的作用

现代教育的一个重要内容 ,就是促进学生个性的全面和谐发展 ,从而开发学生的潜能 ,实现教育目的。教师要恰当地运用人格魅力 ,通过人文关怀 ,真情付出 ,艺术性地使用表扬和批评的手段 ,锻造学生良好的个性品质 。

浅析如何提高高中生的英语写作能力

新课标要求在初级英语课程的基础上，即在进一步发展语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等综合的语言运用能力的基础上，通过语言学习，重点发展学生获取信息与处理信息的能力、分析问题和解决问题的能力以及用英语进行思维与表达的能力。对英语学习能力的培养包括听说读写四个方面，其中“听”和“读”属于“输入”，“说”和“写”属于“输出”，“听”和“读”是“说”和“写”的前提和基础，而对语法和词汇的掌握则是基础的基础。

对普通高中会考的思考

会考对中学教育改革和管理、全面执行课程计划、积极推进素质教育、纠正中学生当时普遍存在的偏科现象功不可没。在看到会考对推动教育改革的积极意义的同时 ,我们也应该实事求是地看到由于地域、经济、文化、管理等方面的发展相对落后 ,加之对会考工作认识上存在误区 ,会考工作也存在一些值得探讨的问题。

英文诗歌阅读鉴赏课的教学策略

英文诗歌作为文学的精华，作为一种艺术形式，对于培养学生的审美观和情感价值观在英语阅读课教学中起着举足轻重的作用，但是高中学生刚刚开始接触英文诗歌，诗歌对于学生来说非常抽象，进行阅读理解训练难度较大，本文以《人教版高中英语》进修六unit2readingAFewSimpleFormsofEnglishPoems为例探讨英文诗歌的教学策略。

完善并全面实施学业质量绿色指标评估体系

未来十年，必须完善并全面实施学业质量绿色指标评估体系，使正确的教育质量观得到制度保障，并大张旗鼓地向社会各层面的群体进行宣传，得到社会的广泛接受和认同。开足、开齐课程．选修课程和校本课程真正走进课堂，创造适合学生个性发展的成长环境，“为学生的全面发展和终身发展奠基”的目标才能真正实现。因势利导，改革高考的命题内容、评价标准和录取方式．突破高校招生瓶颈．使之有利于新课程的实施，不失为推进新课程、实施素质教育．为人力资源强国奠基的保障。

把握历史新教材特点、加强学生素质教育

新编高中历史教材以崭新的编排体例、内容结构、知识范围向我们展示了素质教育所要达到的目标。在应试教育向素质教育转轨的形势下，历史教师如何深入挖掘教材，在传授历史知识的同时，培养学生历史学习能力是实现高中历史教学素质教育的关键。

动能定理无分量形式

贵刊《数理化解题研究》99年第11期“谈一道习题的多解”一文，读后颇受启发，只是文中的方法二解答不妥．原题、分析、方法二(解析)如下：

重视学法指导,培养学生能力

掌握学习的方法 ,有利于培养能力 。

思维(联想与想象)训练教学实录

本文通过对“联想与想象”的教学 ,探讨了对学生创新思维培养的问题 ,旨在在传授知识的同时 ,提高学生的思维品质。

高中语文阅读教学有效性策略研究

高中语文阅读教学是提高学生思维能力和认知能力的有效方法,高中生能够通过阅读各类文章增长知识和学习经验,高中语文阅读教学的好坏直接影响着学生的语文综合能力,因此,如何培养高中生的语文阅读兴趣和热情,让高中生更加有效地进行语文阅读,已经成为高中语文阅读教学有效性研究的重要课题。

笔尖出智慧

针对中学生书写不规范存在的弊端,深刻地剖析了其存在的原因,阐述了书写对中学生的重要意义,并从多动笔,常练笔等方面,提出了改观学生书写现状的具体操作方法。

生本教育下新型班主任工作

生本教育提倡＂一切为了学生＂的价值观＂、高度尊重学生＂的伦理观、＂全面依靠学生＂的教育观。加强班级文化建设,构建民主的班级管理制度,＂人人为我,我为人人＂。宽容地对待每一位学生,宽容是缓解师生对立情绪,通往学生心灵的桥梁,建立有效的奖励机制。

教师实验思想、手段的单一化不利于实验教学的开展

实验教学培养学生求真务实、严谨认真的科学发展观。实验教学不仅能使学生在实际的操做中掌握实验的基本技能,提高实际操作能力。实验设计的内容相对陈旧。这样不但能增强了知识的学习也培养了学生的技能,使知识与技能达到完整结合。实验教学手段要单一化走向多样化,充分利用现代化教学工具,弥补实验受外在条件的限制。

给迷茫的人一个暂时的归宿

以后,我要开一间书吧,24小时营业.成排的落地窗,书架上摆满我喜欢的书,不啦,还是摆满你喜欢的书吧.年轻的情侣走进来,小声地说话,找到一本书安静地坐下;骑车接孩子放学路过的母亲会告诉孩子,以后要常来这里坐坐;淘气的小男孩也可以走进来借走喜欢的连环画……这里允许小孩用盆栽来换书,也给那些生活迷茫却无处可去的人一个暂时的归宿.我会在吧台准备好冷饮、热饮.

还学生自主学习的权利——临考前的一次大胆尝试

在传统的语文教学中，老师充当着课堂的主宰者和知识的传授者的角色。通过一次高考前让学生互评试卷的尝试，让我们深刻领悟到：教师应还学生自主学习的权利，并多加强指导，促进学生良好习惯的养成。

高中英语写作教学策略的应用探究

写作教学在高中英语教学中是一个重要的组成部分,英语写作能力也是学生在英语学习中需要掌握的一个学习技能,写作兴 趣和写作能力的培养直接关系到学生英语核心素养的培养效果,所以教师需要加强这方面的教学研究。以往高中英语教师对写作教学存在 很多不正确的认识,教学模式落后,对此必须要进行有效的改变,可以通过创设教学情景激发表达欲望,在日常练习中培养良好写作习惯, 要教授写作技巧,还要加强训练,从而提高写作教学的质量。笔者结合自身的实际教学经验,主要针对高中英语写作教学策略的应用进行 了探究,以供参考。

利用四氯乙烷胺化反应合成联氢化嘧啶衍生物的研究Ⅱ

利用均四氯乙烷及二氯甲烷的胺化反应 ,合成了联氢化嘧啶衍生物 (1)～ (5) ,4a ,8b—反—4 ,5,8a ,9a一四氮杂全氢芴 (6 )和 8b ,8c—顺— 3a ,4a ,7a ,8a—四氮杂环戊烷并全氢芴 (7) 化合物(6 )和 (7)的顺反异构体在酸催化下开环 ,异构生成较稳定的 6b和