新课标背景下的小学语文写作教学策略

新课标背景下的小学语文写作教学是提升学生语文综合素养、培养学生综合能力及促进学生全面发展的关键途径。然而,当前的小学语文写作教学仍存在诸多问题。本文旨在分析新课标背景下小,学语文写作教学的困境,并提出相应的解决策略。

小学语文课堂教学的生态建设探索

生态化的语文课堂教学建设,是一种重现语文课堂生命活力的建设。在小学语文教学中,教师要建构生态化的语文课堂教学情境,建设生态化的语文课堂教学方式,建立生态化的语文课堂教学评价。生态化的语文课堂教学直面学生的核心素养发展,能促进学生语文学习智趣、理趣、意趣、情趣的和谐统一,实现学生的语文素养与诗意灵魂的比翼齐飞。

小学数学课堂练习设计策略探讨

数学是小学阶段重要的基础课程,如何实现小学数学课堂教学效率的提高是一个值得深思的重要问题。小学数学教学中设计合理的课堂练习,不仅有助于学生及时巩固所学,使小学生打牢数学学习基础。同时,进一步提高教师课堂教学效率,更好的完成课堂教学目标及任务。

小学音乐教学中学生互动意识的培养探讨

随着课程改革的不断推进,课堂互动作为引导学生探究思考的教学手段,其重要性逐渐凸显出来,尤其在小学音乐教育期间,互动课堂的构建以及学生互动意识的形成与具备,对于教学质量效果有着重要影响,因此,教师需提高学生互动意识培养,以更好地推进音乐教育的有效性。

微课在小学五年级数学教学中的应用--以《折线统计图》为例

本次研究以小学五年级数学教学中的《折线统计图》为例,从微课的实际应用出发,将微课的作用分析出来,并根据微课的作用体现出在实际教学运用的过程当中所展现出来的具体策略,从而揭示微课在小学五年级数学教学当中所起到的促进作用,为小学教师提供良好的参考和借鉴。

李渔闲适自然的审美情怀

李渔崇尚自然,亲近自然,非常善于通过自然闲适的心态捕捉自然和生活中的艺术,从而形成自己与众不同的人生、生活和艺术见解,体现出闲适自然的审美情怀。《闲情偶寄》就是李渔具有闲适自然审美情怀的代表性作品。本文主要针对李渔在《闲情偶寄》中所体现的自然观、人生观和艺术观进行深刻挖掘,来探讨李渔闲适自然的审美情怀,从而展现出李渔审美思想的独特之处。

作文素材“道听途说”积累法初探

积累素材的渠道有很多,读书、看报、网上阅览、参加活动等等。但是不同的学习环境有不同的积累方法。用“道听途说法”积累作文素材,就是让学生在往返校园和家里的路途中,留意路上的一山一水、一草一木、一花一果、一人一事以及家庭、学校、社会日常生活中发生的看似较为琐碎、繁杂的事情。然后铭记于心。