卓尼佛诗的文化阐释

卓尼位于我国青藏高原东部,黄土高原南部,秦岭山脉边缘,是我国众多民族的聚居之地,有着悠久的历史和灿烂的文化。在不同民族融合发展过程中,形成了当地独具特色的多民族文化。佛诗这种集说唱与舞蹈于一体的活态文化,就是在藏传佛教的影响,汉藏文化的融合中逐步形成的。在田野调查的基础上,对佛诗唱本进行文化分析与阐释,以探究卓尼佛诗的生成、表演场域,以及佛诗的功能等。

初中地理教学中如何培养学生地理思维能力

众所周知,地理学科是一门应用性比较强的学科,学生能够运用地理思维解决地理问题是地理教学的终极目标。思维能力是智力与能力的核心,概括能力、迁移能力、思维的广阔性和创造性是思维能力的具体体现。在初中地理教学中,我们地理教师要想使学生拥有上述能力,有赖于我们教师在具备更为深厚的学识水平和知识技能的背景下,根据我国新课标,深刻钻研、系统掌握地理教学内容,科学地处理教材和驾驭教材,并运用一系列科学合理的教学手段,循序渐进地培养起学生的地理思维能力。

新课标背景下翻转课堂在初中化学教学中的应用

众所周知,目前随着我国信息技术的快速发展,在课堂教学过程中,多媒体辅助教学走进了我们的课堂,我们教师的教学思维方式也在悄悄发生改变,学生的学习方式也在碎片化。以“课堂”为中心的传统教学模式很难在满足新时代初中学生个性化学习的需要,教学模式的变革将成为一种发展趋势。

新课标背景下初中生物课堂有效教学的浅析

众所周知,随着现代科学文化知识的不断深化与推进,教育界越来越重视对于学生科学常识与理性思维的着重培养。在课堂教学过程中,初中生物课程对于学生自我生物常识的认知具有极其重要的作用。为了提高初中学生物课堂的学习有效性,加强中学生的生物学科核心素养,我们教师和学生需要团结协作,共同致力于提高初中生物课堂的教学品质和学习质量。在培养学生良好学习习惯的基础上,有效提升我国初中教育教学的基本质量。

初中地理课堂中的教与学

随着科技的进步和社会的发展,人类的活动范围也从简单的陆地表面延伸到了浩瀚的太空以及海底。为了正确的利用好自然资源并保护好自然资源,必须处理好人与自然环境的关系,自然课程教学就担负着这样一种教育好学生正确认识与处理人与自然环境的关系的重任。它在提高整个中华民族科学文化水平上起着非常重要的作用。但是,在应试教育思想的影响下,中学地理教学存在着很大的问题:通过了几年的地理学习,很多学生仍然不具备判读经纬度、不能根据地图上的图例量算实地的距离等。

如何加强道德与法治课的趣味性

爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师。”如果使学生热爱这门科学,比使他们记住几个结论意义大得多了。要使学生热爱,爱学,学得有趣,趣味又从何而来呢?有的老师为了引起学生兴趣,找点逗笑的话,或在讲课之前讲两条“参考消息”或其他的,然后,再讲正课,这是外加的趣味,学生也挺爱上他的课。但这不是我所讲的趣味性,我要谈的趣味性是在学科内部,在教材内部,需要我们教师很好地挖掘,它的趣味就是给同学们以聪明和智慧。通过多年的教学实践,我认为要加强道德与法治课的趣味性,就要注意改进教学方法,在这方面,我有以下几点体会。一、观点要材料化材料丰富,观点就活了,材料不丰富,观点是死的,学生接受不了。要用许多材料说明观点,使观点从材料中逐渐地表露出来,即水落石出。例如:讲树立团队精神。团队精神就是协作精神。这一课涉及竞争与合作的关系、换位思考、个人与集体的关系等方面的知识,就要让学生掌握小荷争露尖尖角、已所不欲勿施人、团结就是力量等知识点。

美术版画教学方法分析

版画教学是美术教学的重要组成部分,教师要从促进学生的审美发展出发,让学生学会欣赏版画作品,给学生带来美的享受。文章从版画教学的方法入手,探索如何提高学生的审美能力,促进学生欣赏能力的健康发展,引导学生会用欣赏的眼睛来关注生活、关注自然。

提高初中物理课堂教学效率的策略

课堂作为学生学习的主渠道，课堂教学是教学活动的核心，要想全面实现素质教育，切实提高初中物理教学质量，优化课堂教学策略势在必行。本文蛄合初中物理课堂教学实践，培养学生自主学习的能力，引导学生有效学习。从而改变教师教的方式和学生学的方式．对提高初中物理课堂教学有效性的策略．做以下论述。

如何提高初中历史教学质量和水平

历史科目的学习一直从初中开始就是初中生所要学习内容的重要组成部分。但是因为初中历史是容纳概括了从人类起源开始一直到近现代社会所发生所有重要的事情,所以初中历史所要教学的内容又多又杂,其中所涉及到的国家和地方以及人的姓名和时间点都很多。不仅如此每个事件发展的意义、带来的影响甚至发展的导火线都要一一让学生们学习并理解记录下来。从而提升学生的自主学习能力,和加强透过现象看本质的能力,这也是老师教学历史知识的内在目的。所以本文主要通过对现在历史学习的现状所出现的问题进行分析,再引出如何提高初中历史教学教学质量的方法。