乌克兰资优学生基本价值观的构建与培养

由于资优学生成年后会成为影响社会发展的各个领域的主力,并且资优学生的智力和心理发展有其特殊性,常常存在某些个人缺陷,因此对其基本价值观的构建与培养尤为重要。文章在对基本价值观研究的现状及意义进行梳理的基础上,结合国内外的相关研究经验提出了构建和培养资优学生基本价值观理论。并针对当前乌克兰基础教育的现状进行了分析,考虑资优学生在构建与培养基本价值观过程中的特点,提出现代教育应当从传统教育观念的单纯重视认知和实践转变为着重培养学生情感价值关系。

谭小麟古诗词艺术歌曲《彭浪矶》艺术特点探析

谭小麟是中国古诗词艺术歌曲发展的开拓者,自幼深受中国传统文化的熏陶。歌曲《彭浪矶》融合了西方现代派的作曲技法和中国民族音乐神韵,其和声手法新颖且具有独创性,诗词与音乐结合完美,既彰显中国文人音乐之“雅”,又独具中国传统“文人画”之美,其古诗词歌曲的艺术成就无疑具有划时代的意义,为后来者运用中国的“调式和声”等创作古诗词艺术歌曲起到了很好的借鉴和思考作用。

婺剧打击乐艺术初探

打击乐在我国的戏曲中扮演着比较重要的角色,是整个戏曲表演乐队中较为重要的一部分,它在很大程度上辅助着整个戏曲表演的进行。本文以探讨婺剧中的打击乐为主题,对婺剧打击乐种类以及历史发展进行简要介绍,对其演奏技巧展开分析,最后从审美体验角度探寻,以期为婺剧打击乐的艺术鉴赏提供参考借鉴意义。

论钢琴演奏教学中音乐表现力的培养

钢琴演奏有着比较高的技巧,在学习钢琴的过程中,不但要掌握钢琴演奏技能,而且演奏人员需要正确的表达出音乐作品所要体现的情感,本文对影响学生钢琴演奏音乐表现力的因素进行了深入的分析和研究,并且提出了培养学生钢琴演奏音乐表现力的措施。

音乐教育和教育——华德福教育法

现代文化和教育一个最重要的问题就是教育的人性化问题,也就是对个人发展和自我发展的问题,将对人价值的发展作为优先学习和研究的方向,进而优化个人与社会之间的互动关系。从这个角度来看,作为人普通教育一个组成部分的音乐教育,其价值和重要性就非常值得关注了。许多杰出的音乐家和音乐教师指出音乐教育对于人类文化和生活的重要性,音乐就像人类在解决当前和未来问题道路上的传导者(巴尔托克,佐尔坦·柯达伊,维拉-罗伯斯,梅纽因,奥尔夫,季米特里·霍洛斯托夫斯基和其他)。汉斯·古特·巴斯蒂安、沃尔夫冈·维永什、费利克斯·梅斯桑德斯、奥托·亨斯曼、奥特兰·科达亚、韦伯、玛丽亚·斯皮希辛格、詹姆斯·帕特瑞等这些人的教育工作实践证明,深入的音乐教育对学生的发展产生了非常积极的影响。鼓励学习和学习的动机,鼓励关注和提高智能率,消除恐惧,提高情感自我感觉。提高了孩子们的学业成绩,提高了创造力的发展和社会能力的发展。基于以往对这些问题研究的背景下,华德福学校100年来的教育经验无疑引起了人们的兴趣。而且,教科文组织认可了华德福学校这所学校,因为它在实践中实现了人文教育学的目标和理想[4]。

奥尔夫音乐教学法在高校音乐教学中的运用

在我国,音乐同美术一样,都是我国人民几千年来的文化瑰宝,它能够表达真实的内心和情感。在当前高校的教学中,音乐的教学十分重要,对学生们开展音乐教学,在学生们创造力、想象力以及欣赏能力的培养上有所帮助。本文通过对当前奥尔夫教学法的内容作用进行了分析,提出了具体的运用方向。

A.H.奥斯特洛夫斯基《大雷雨》中人物形象的分析

奥斯特洛夫斯基的戏剧作品《大雷雨》，一经问世就引起了俄罗斯社会的广泛关注。本文的研究正是在这部对世界戏剧史有着重大影响的著作上展开的，旨在分析戏剧中人物形象的特征和意义。

简析艺术通感在钢琴演奏与教学中的应用价值

在进行钢琴演奏与教学时,需要较强的学术性以及专业性;它与多种文化和艺术有着密不可分的联系。本文对艺术通感的含义及其运用进行了简单的阐述,最后介绍了艺术通感在钢琴演奏与钢琴教学中的应用价值。通过简单的阐述,以供相关的人士参考交流。