大数据背景下高校音乐教育资源共享策略研究

高校音乐教育资源共享是缓解音乐教育资源投入不足与分布不均衡的重要手段,也是大数据背景下音乐教育发展的必然要求,更是提升社会素质的重要途径,有利于促进教育公平。目前,在音乐教育资源共享的过程中还存在着音乐教育资源共享意识淡薄,线上音乐教育资源知识凌乱、不成体系与缺乏完善的共享联动机制等问题。通过利用大数据技术提高音乐教育资源共享意识,扩大音乐教育教学资源、提高检索效率,建立健全音乐教育资源共享联动机制,可以实现高校音乐教育资源的优化配置,促进音乐教育的现代化发展。

黎族民间音乐的传承与传播研究

音乐作为感染力很强的听觉传播符号,有着独有的叙事功能和与众不同的审美要求。在我国56个民族的大家庭中,黎族的民间音乐是在特定的社会历史条件和特定的文化背景下形成并发展起来的,是反映黎族人民劳作、娱乐、喜庆等活动的重要载体,寄托着黎族人民对幸福生活的美好向往。本文从黎族民间音乐的教学与研究、创作与创新、重视与扶持、平台与渠道等层面入手,就如何对地方民间音乐的保护、传承和发展进行了探讨,提出了对于地方民族文化,传播是最好的传承等观点。

论声乐教学中情感表现能力的培养方法

音乐是情感表达的艺术,只有充分地展现出音乐中的情感,才能与观众形成互动,引发观众的情感共鸣,强化音乐艺术表现的效果。在声乐教学中也要注重情感表达能力的培养,作为音乐中的灵魂,只有强化学生的音乐情感表达的能力,才能让音乐演唱的效果升华到另外一种境界,让观众产生笑中带泪的感受,是音乐表演的最高境界。因而在声乐教学中要根据不同学生的特点进行不同的教学方法,强化学生的情感表现能力,在音乐技巧的教学中强化音乐情感的表达能力,塑造音乐的生动形象,深入挖掘音乐中的情感内涵,正确地表现出音乐的情感,用悦耳动听的音乐感染观众,产生音乐声情并茂的特点,深深地感受到音乐中的美。

合唱指挥中的肢体语言艺术

合唱是重要的音乐表演艺术形式,综合性及群众鉴赏性强。合唱艺术的发展,根植于社会物质和精神文明的逐步发展。合唱演员在表演的时候,不仅需要掌握熟练的演唱技巧,而且还需要适当结合肢体语言,使情感得以充分表现,提高艺术感染力。大方得体的肢体语言,不仅能够让观众更为直观地感受到音乐的精髓和内涵,而且还能够给观众带来美的音乐享受。本文拟从合唱指挥中肢体语言艺术的内涵和原则出发,分析肢体语言在合唱指挥中的重要作用和意义,并针对合唱表演的实际情况,提出具体的优化方法,提高肢体语言艺术在合唱指挥中的作用和表现力,进而推动合唱艺术的不断发展。

论高师合唱与指挥教学改革

合唱是一门演唱多声部音乐作品的表演艺术,具有艺术的魅力,在日常的表演中常常能欣赏到的表演形式,是全面的音乐表演形式。目前我国的合唱事业在逐渐的发展和进步,全国组建了众多的合唱队,但是合唱指挥却远远不能满足社会的需求。高师是我国培养合唱指挥人才的主要环节,但是在高师的合唱教学中也存在很多的不足,在教学理念和教学计划上存在诸多的问题,我国的高师合唱与指挥教学的改革十分重要,要顺应时代的发展,培养多层次的合唱指挥人才,促进合唱与指挥的共同发展。

台州“洞房经”中的婚俗以及音乐文化研究

我国是一个多民族国家,每个民族都有自己的婚俗文化,每个婚嫁仪式都具有民族文化特色,记录并承载着一个民族的历史文化内涵。台州地区流传的古老婚俗仪式优雅且富有诗意,其婚俗仪式是家族及区域族群的一种狂欢形式,而仪式中最精彩、最核心的环节便是“洞房经”,这一传统婚俗仪式可以追溯到公元前三世纪后叶。以台州地区为切入点,通过论述台州地区的婚俗种类、特点以及台州“歌性中的婚俗”音乐文化中的不同传统音乐,了解传统音乐与民俗之间的关系,同时,也挖掘和彰显台州传统文化及其歌性中的音乐文化。

“洞房经”婚俗仪式音乐文本解析——以台州地区为例

《尔雅.释亲》:“妇之父母、婿之父母相谓为婚姻。”对婚姻一词有一个很好的诠释。在《谈征.名部下.婚姻》:“礼记娶妇以婚时”中提及男女的婚姻需通过一种仪式行为的宣告。世界各地都有着不同的婚俗仪式,我国台州地区流传着一种古老的婚俗仪式优雅且充满诗性,同时也是家族和区域族群的一种狂欢形式。本文以台州地区婚俗仪式中的“洞房经”唱本研究为切入点来阐释该地区独特的审美文化。

简述声乐表演过程中情感的重要性

声乐表演是一门艺术,更是一种技巧。声乐作为一种具有较强生命力的表演形式,其意义以及魅力就是声乐的多样性以及个性,这也决定了声乐不同形式的表现风格。声乐作品需要通过旋律、节奏和速度等演唱要素表现出来,经过演唱者独具个性化的演唱技巧以及演唱风格进行二度创作。文章分析了如何提升声乐作品在演唱过程中的表现力,并提出一些具有建设性的提升对策,以期帮助声乐学习者更好地在声乐表演中融入情感。