信息技术教学的探究与实践

信息技术应用已成为提高中职技校信息技术课堂教学效率的重要手段，将信息技术合理地运用到课堂教学，创设问题情景，激发学生学〉-j兴趣；巧用知识衔接，提高课堂教学效率；化抽象为具体，突破教学重点难点；结合传统教学，提高课堂教学效果；运用生活实例，培养数学应用能力，从而优化课堂教学结构，激发学生潜能，更好地为教学服务。

浅谈中职技校信息技术高效教学方法

中等职业技校信息技术教学是指让学生在了解计算机文化、掌握一些计算机基本知识和技能的同时，激发学生的学习兴趣、增强信息意识和创新意识，有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力。教师在教学中要时刻注意，信息技术教学不仅是传授计算机的基础知识，更不是片面追求“学而致用”的职业培训，而是把计算机作为一种工具，来提高中职技校学生的素质，培养他们用信息技术解决问题的各种能力。

中职技校信息技术教学浅析

现代社会是科学技术迅速发展的社会，随着科学技术的不断发展，我们进入了信息时代。计算机已经渗透到了各个领域之中，提高了我们的生活水平和生活质量。在中职教学中，信息技术专业也因此得到了良好的发展机遇，有很多学生都想掌握这门新兴的技术，于是便纷纷地投入到计算机学习中来。为此，我们对信息技术的教学要求也应该随着学生的热情而逐渐地提高。计算机在日益的普及，如果在信息技术专业学习中学生还像以前那样只简单地学习一些基本操作的话就没有太大的必要了，这样学生将来走出学校后比那些没有接受过计算机专业学习的人多学不了多少知识，也就不会适应科学技术迅速发展的社会要求。为此，我们必须看到现阶段中职信息技术教学的问题所在，积极地采取一些教学措施，补充一些教学内容，兼顾中职学生自身素质的同时，让学生能够更多地接受前沿的计算机技术，走出学校后能够更好地适应社会发展的需要。

小议中职技校信息技术教学方法

信息技术课程本身为我们提供了一个交互友好、开放的实践环境，非常适合于学生的自主学习，只要教师善于设计教学环境，善于组织和引导学生，让学生在上机实践活动中主动地探索，积极地思考，让学生在“做中学，学中做”，就可以充分发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，并顺利地建构学生的知识结构。

中职政治兴趣教学方法

要使中职政治课真正受学生欢迎，中职政治教师除提高自身素质外，还必须进行中职政治课课堂教学改革。改革从何入手？生物学家达尔文成长的事例，对笔者产生了极大的启示。达尔文小时候是“一个平庸的孩子”，但他对大自然却产生了浓厚的兴趣，并以极大的兴趣去野外观察学习和采集标本，从而对人类做出了重大贡献。因此，改变当前中职学生对中职政治课厌学的一条重要途径，就是激发学生的学习兴趣。

浅析如何建立中职技校政治高效课堂

课堂教学是教与学的互动过程，在课堂有限的时间内，如何提升课堂有效性、使学生能够消化所学知识、打造高效课堂，是广大教师应该深入探讨的问题。本文对中职技校政治教学中如何打造高效课堂进行探索，以期为中职技校政治教学提供一些借鉴。

中职技校数学高效课堂教学

结实现素质教育下的高效课堂，是中职技校数学教学的发展方向。为此，综合考虑中职技校数学的教学特点跟教学形式，从多方面入手，势必达到建立一个高效率中职技校数学课堂的目的。如此，学生学习知识将方便很多，那么数学成绩的提高也是轻而易举的。本文主要阐述了建设高校中职技校数学课堂的意义，以及具体的改善、加强中职技校数学课堂效率的方法。