揭秘“完形填空”的命题规律

学习方法是制约学生学习成效的重要因素,要想做好完形填空,只有提高解题技能,才能在考试时得心应手,考出好成绩。

生物创新作业的设计

随着新课程标准的实施,初中生物教学有了新的变化,其显著特征就是需要学生参与探讨的知识越来越多,课后作业成为生物教学过程中不可或缺的重要环节,它使教师能检验学生对课本知识的掌握程度,也能使学生在充分消化课本知识的基础上积极主动地运用所学的知识解决实际问题。而减轻中小学生过重的课业负担,增大学生的自我空间,把更多的时间还给学生,提高学生的综合素质,是人们目前讨论的热门话题。

浅议二次函数解析式的求法

求二次函数的解析式是初中数学重点内容之一，我总结以下几种方法，供大家参考。

刍议初中语文名著阅读教学方法

语文是重要的人文学科,与阅读具有紧密的联系,而名著是全球文学史的精品。通过语文名著阅读教学,可以促使初中学生主动体会文章信息,提高语文阅读教学效果。因此,本文以初中语文名著阅读教学意义入手,对初中语文名著阅读教学方法进行了简单的分析,以期为初中名著阅读教学效果提升提供有效的借鉴。

“互动——对话”教学模式探析

在课堂教学呼唤对话精神的大趋势下,本文在学习大量前沿教学理论的基础上尝试提出以＂教师＂为主导,以＂学生＂为主体,以＂问题＂为导引,以＂情境＂为手段,以＂对话＂为核心,以＂发现＂为目的的＂互动——对话＂教学模式,并结合教学实践案例加以阐释、探析。

浅析初中语文文言文教学

文言文一直以来是语文教学中的重点和难点,如何做好文言文教学提高学生的文言文学习的兴趣和效率,是各阶段语文教师教学的重要任务。本文中我会针对初中语文的教学来具体谈谈文言文教学的策略和方法,从而切实提高文言文教学的成效性。

浅析思维导图背景下的高中英语阅读教学策略

高中英语教学中阅读教学占据主要地位,在英语教学过程中教师需要花费大量时间与精力放在阅读教学上,但实际中阅读教学效果有限,影响到阅读教学目标的实现。运用思维导图进行高中英语教学,是新课改、高素质教育必然需要的。通过对教学过程的优化,使学生的知识结构得到不断的完善,以适应不同的学习需要,从而使学生的学习效率最大化。