创新幼儿园管理工作的路径探讨

目前,幼儿园管理工作还存在一些问题,主要表现在管理者素质偏低、缺乏整体性和协调性、目标与实际脱节等方面。文章分析了幼儿园管理工作的创新路径,并提出应该从观念转变、管理模式创新、管理制度优化、教师积极性的调动以及与家长联系等角度进行选择。

幼儿园数学教学实践探析

《幼儿园教育指导纲要(试行)》体现了全新的教育理念,突破传统幼儿教育中幼儿的角色定位、传统的教育观等,把教育提升到“幼儿教育整体观”的新境界。幼儿的发展是整体的、全面的,幼儿教育应注重整体性和全面性。有整合的观念,才会有真正整合的教育。《纲要》将教育目标分为五个领域并提出各领域要相互渗透,从而促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展,引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数的概念,学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。

幼儿园语言教育中如何培养幼儿的语言表达能力

语言表达能力,就是说话的能力,这不仅要求说出话来,还要有序、准确地说出来,能够表达一定的想法,是人们语言能力的重要体现。在幼儿园教育中,语言教育是非常重要的一个方面,对于幼儿今后的人际交往和生活产生了重要的影响,因此在幼儿园语言教育中培养幼儿的语言表达能力意义重大。

谈如何科学安排幼儿体育教学活动

学校体育运动要讲求科学性,特别是幼儿体育活动,更要掌握他们的基本体能全面发展和体质增强的规律,才能更好促进其身心和谐发展,增强其体质。

浅谈如何培养幼儿良好的阅读行为习惯

早期阅读是幼儿学习和发展的基础,也是幼儿认知和探索世界的重要途径。早期阅读有利于培养幼儿的学习兴趣,有助于幼儿语言表达能力的提高,也有利于幼儿社会性的发展。《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出要为幼儿提供良好的阅读环境和条件,激发幼儿的阅读兴趣,培养阅读习惯。

开展幼儿音乐欣赏教学的探索与实践

针对小学阶段开展音乐欣赏教学的意义进行了阐述,进而结合教学实践体会,提出了改善小学音乐欣赏教学效果的对策。研究认为,应避免过分强调专业性,避免灌输式教学模式,通过加强对音乐本体的关注,深刻理解乐曲内涵掌握欣赏重点,强化欣赏,适当引导,才能提高音乐欣赏教学效果。

谈培养幼儿语言能力的有效方法

幼儿的语言能力对于幼儿的发展具有积极的意义。这受到了幼儿教育者重视与关注。发展幼儿语言能力,逐步形成良好的语言习惯,将受益终身。我们必须把握幼儿语言发展的关键时期,为说打下良好的基础;为幼儿创造有利条件,调动每个幼儿学习语言的积极性;在日常生活中为幼儿学习语言创设机会;在语言教学活动中训练语言交流;从而有效地发展幼儿的语言能力。

如何提高幼儿的语言能力

21世纪,在高科技迅速产业化的巨大冲击波动下,未来的社会对人的素质提出了全面的要求。语言是人类交流信息的重要载体,一个人的道德修养、文化水平、社会身份往往可以从他说话用词、语调口气中看出,只有具备了优秀语言能力的人,才能适应人类社会发展的需要。幼儿期是语言发展的一个非常关键的时期。作为一名幼儿教育工作者,必须重视把握住幼儿语言发展与运用的有利时机,对幼儿进行适当的教育和训练,提高幼儿的语言能力,进而发展幼儿的全面素质,更是则无旁贷。