小学语文的朗读教学

朗读是小学语文教学中的一项基础性重要训练项目。所谓朗读,就是用爽朗生动的标准语音,把书面上用文字写出的成段、成篇的文章作品念出来,成为有声的语言,使许多人听见后,了解并接受,不仅产生等同于书面作品的表达效果,还可以由于声音的运动,增强效果,得到更深刻的感受。

浅谈小学语文课堂的兴趣教学

小学语文教育是基础教育重要的一部分,小学语文教学应该针对学生的心理特征,有目的地引导学生的语文学习兴趣的培养。兴趣是最好的老师,也是学习的动力,语文课堂教学实现兴趣教学,能够在一定的程度上增加学生学习语文的积极性,能够起到提高教学效果的目的。因此,如何做到兴趣教学一直是各位教育专家关心的问题。

提高小学语文课堂教学的有效性探析

课堂效率是课堂教学中最应重视的,而语文教学是教学之根本,是传承中国古老文化的根基,其课堂效率的提高就尤显重要,一节课四十分钟学生学到了什么,掌握了多少,这些都是课堂效率的体现。面对时而简单时而难懂的语文,作为教师,要想方设法,有目的,有意识的是学生完全融入课堂,提高其听课效率,那么如何提高语文课堂有效性呢?

小学语文教学方法探究

小学语文教学有如下特点:学生初始受教育情况不同、所学知识与固有经验差别过大,学生记忆力和理解力不高,前后期教学需求差异大。针对这些特点,我们应当降低学生的成绩差距,通过浅显易懂的方式上课,指导学生采取理解性方式记忆而非死记硬背,并结合学生的实际情况,在不同时期采取不同的教学方法,培养学生兴趣。

探析小学语文作文教学有效性的提升

作文教学贯穿着整个语文教学的始终,重在培养学生的写作能力与文字运用能力,对于全面提升小学生的文学素养与综合能力有着重要的意义。当前,在小学作文教学过程中,教师的教学还存在很多问题,可以说,写作已经成为当前语文教学的瓶颈,如果难以突破,将会严重影响学生的学习效率。在这样的背景下,小学语文教师应该重视作文教学的改革与创新,使作文教学焕发新的活力。

浅谈课队结合教学方法的开展

少先队组织承担着服务少年儿童健康成长成才的历史使命,广大少先队工作者肩负着教育少年儿童志存高远、增长知识、锤炼意志,引导他们从自我做起,从小事做起,从现在做起,以实际行动为中国少年先锋队增光添彩,为实现＂中国梦＂做好准备的重要职责。在教育教学实际中,少先队活动与学校教育的有机结合将促进少先队员在快乐的学习活动中实现有意义的成长进步,是促进学校教育与少先队工作共同发展的有益探索。