新课程理念下的中学信息技术有效教学分析

随着计算机网络技术的不断发展,而且在新课程标准理念的倡导下,需要教师在教学的同时,注重培养学生信息方面的素养和创新意识。为了构建高效率的课堂教学,需要教师及时地更新自己的教学观念,采取多种有效的教学方法,提高学生对信息技术知识的学习兴趣,培养他们的自主学习的能力等。此外,在教学当中,还要充分的将学生的学习积极性调动起来,改变学生被动地接受知识的状态。本文主要结合有效教学谈谈自己的几点见解。

信息技术教学中的情境教学探究

结合教学内容,创设情境教学能够有效地促使学生充分的融入到信息技术的教学中来,而且还能够有效地集中学生的注意力,激发他们的学习兴趣,在情境教学环境氛围的影响下,还能让师生一起进入到共同的学习环境中去,真正的为实现高效的信息技术课堂教学打好坚实的基础。

浅谈初中语文教学评价

本文对初中语文教学评价中存在的误区进行了探讨，介绍了初中语文教学评价中三个有效途径。

浅谈写作教学中的“情感”

语文学科是一门人文科学,它具有较强的思想性、教育性和文学性。教育性和文学。就作文而言,它既是思想的载体,又是表达感情的工具,不能不考虑情感因素。