中学语文阅读教学高效课堂的构建

在中学语文教学中，阅读是一大版块，语文阅读能力已经成为语文课程的重要组成部分，成为支撑语文教学的关键点，对开展语文教育起到了至关重要的作用。本文以语文阅读为出发点，全面阐释了如何构建中学语文阅读教学的高效课堂，以期提高中学语文阅读教学的质量。

浅论中学政治新课改中学生主体性的发挥

新课改是近几年在教育界掀起的一股新的教育思潮.进行新课程改革是我国实现教育进步、追随时代发展的必然要求和结果.新课改的目的在于体现学生在教学工作中的主体地位,而中学政治新课改的目的也在于发挥学生在思想领域的主体作用.通过体现学生在课堂上的主体地位,可以让课堂变为一个交流思想的大熔炉.为提高政治新课改教学的实效性,需要正确理解师生间正确的关系,营造学生自主学习的良好环境以及培养学生的主体精神.

浅论初中英语学生自学能力的培养方法

调动初中生学习英语的兴趣,让初中生学会主动学习英语,不断丰富自身的英语文化知识,在提高英语成绩的同时,提高对英语的实际运用能力,培养初中生的英语交际能力。

如何帮助学生建立和理解生物学概念

生物科学是自然学科中的基础学科之一，在学习的过程中常涉及的概念比较多。教师在教学过程中能否使学生对此进行有效理解，是教学是否成功的关键之一。

谁爱孩子,孩子就爱谁——班主任工作没小事

人生的价值,并不在于你有多大的名,多大的利,官位有多高,生活有多丰富,而在于实实在在做一些对社会有价值的事.献身于教育事业,我终身无悔.高尔基说过“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子”.

谁爱孩子,孩子就爱谁

人生的价值,并不在于你有多大的名,多大的利,官们有多高,生活多富有,而在于实实在在做一些对社会有价值的事,献身于教育事业,我终身无悔。高尔基说过"谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子"。

如何运用多媒体进行历史教学

在中学历史教学中，传统的历史教学媒体：语言、课本、板书、挂图、模型、演示等……已不能满足现代历史教学的需要。在历史课堂教学中，有目的、有意识、多方面、多角度、多渠道的采用多媒体技术，利用多媒体技术把过去抽象的历史事实，通过多种感官来获取相关信息，提高信息传播效率，将抽象内容具体形象化，微观事物宏观化，复杂事物简约化，多角度地向学生传递教学信息，从而达到活跃课堂气氛，提高课堂教学效果的作用。与传统的教学模式相比，多媒体教学模式充分体现了现代技术的优越性，因此应充分发挥现代多媒体教育技术“助教”和“助学”的功能。

对初中生物教学方式的探究

随着新课程改革的不断推进,社会公众对初中生物教学的要求越来越高,为了提高生物教学的水平,教师必须改革生物教学,提高教学质量,本文从情景教学、师生互动、高新科技这三个方面入手,探究了初中生物教学方式。