有效导入 优化教学——小学数学课堂教学的有效导入分析

在小学数学课堂教学中,大部分学生在课前对课程教学的安排不清楚,从自由活动状态进入到最佳的学习状态需要有个过渡期。为此,教师要充分利用导入环节将学生的注意力快速集中起来,并使学生都能沿着教师指导的思路进入学习状态。因此,教师一定要重视导入环节。

小学语文备课的求实和创新

俗话说＂凡事预则立,不预则废＂。备课是语文教学的起点与基础,也是决定语文课堂教学效率高低的重要一环。备好课主要是发挥好教师的主导作用,也是教好语文教学工作的前提条件。此外,认真备好课,也能够不断的提高语文教师的业务水平,同时也是锻炼学生学习能力的重要保证。本文主要结合备课教学展开,具体分析如下。

小学数学应用题教学的关键

数学应用题作为数学教学的重要组成部分，掌握和选择有效的教学方法是关键。认真审题是解应用题的重要环节。理清数量关系列出算式是解题的关键.

小学数学游戏教学法探讨

小学生都喜欢玩游戏,因此,越来越多的数学教师也将游戏教学引进到了数学课堂中,在游戏活动中学生的多种感官也能参与其中,在游戏活动中有助于培养学生动手、动脑、动口的能力,使课堂教学收到理想的教学效果。基于此,本文将围绕游戏教学提出自己的见解。

小学班主任工作体会

班主任是学校中全面负责班级领导工作的教师,在完成教育教学任务的同时,又肩负着培养教育下一代的重任。因此,在培养符合社会发展需要人才的事业中,班主任起着较为重要作用。

探析小学数学课堂教学

新课程理念下,教师应努力改变教学策略,转变教学观念,还给学生学习的主动权,结合新颖的教学模式,使数学复习课堂同样充满生机与活力。

小学数学复习实践谈

小学数学复习课的任务是对某一阶段所学知识进行归纳整理,使之条理化、系统化,并通过查漏补缺进一步巩固、深化基础知识,提高学生的学习技能和解决实际问题的能力。复习课的主要任务是巩固、加深已学过的知识。因此,复习课的教学任务要重视＂理＂,达到＂化＂,把平时一个个课时所学的知识从新的角度,按新的要求进行梳理,组织练习,沟通新旧知识的联系,通过归纳、总结,最终达到浓缩化,让学生在完善认知结构的过程中温故而知新,发展数学思考,领悟思想方法,提升数学素养。

小学语文课本教学浅析

九年义务教育阶段，语文阅读量的量化标准首次被提出来，对不同年级的阅读量提出了标准，这样有利于小学语文教学工作的开展。小学语文课本主要是由一些优秀的文章组成，这些文章所涉及的领域较广，这样的教材编排极大地丰富了学生的知识。

语文教学中高效课堂的创建

高效课堂是现代教育的一个重点，小学语文老师提高语文课堂效率，培养学生高效听课能力，有助于学生在初高中时期跟上老师的课程。高效课堂是指课堂教学的高效率、高效益、高效果。课堂上学生可以采用自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，使学生变“被动学习”为“自主学习”，变“要我学”为“我要学”。充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，引导他们在民主、宽松、和谐的课堂气氛中自主学习，从而达到高效课堂的教学效果。

兴趣教学,让小学数学课堂充满活力

小学数学在小学阶段的课程学习中占有很重要的地位,学生学习数学知识的态度积极与否将直接决定学生以后学习数学知识的效率。如果在小学阶段没有打好基础的话,初中阶段、高中阶段的数学学习将会很吃力,因为学生已经对数学这门学科产生了畏惧的心理。因此,作为数学教师必须要加以重视,在教学中要创设有效的教学技巧来培养学生学习数学知识的浓厚兴趣,这也是为学生以后学习数学知识做好铺垫的。因此,培养学生学习数学知识的兴趣刻不容缓。

小学语文高效课堂设计策略探究

小学语文学习的目的，不是研究汉语，而是运用汉语。所以我们要加强词句的积累，多读多说，增强语感。而让当前小学生能较好地运用汉语，又要达到减负增效目的的最佳途径就是提高课堂的学习效率。本文就如何提高语文课堂效率提出了自己的看法。