培养小学生阅读能力的策略

随着经济的发展,社会主义市场经济的的逐步完善,国家教育部门加大了对我国基础教育的重视力度。近些年来,我国基础教育无论是从师资力量上,还是从教学设施上都得到了完善与更新。基础教育是其他各阶段教育更好展开的基础,是国民教育基础中的基础。本文通过对小学教学中小学生阅读能力培养和提高的探索,并根据自身多年的教学经验,提出了一些观点和看法。

新课程理念下,体验生活化数学课堂

数学源之于生活,依存于生活,同时又运用于生活,建设小学数学生活化课堂,提升学生运用数学的能力的研究现已成为小学数学教研的主趋势。在教学过程中,我主要从以下方面着手,来建设小学数学生活化课堂。

如何打造幸福课堂

打造"幸福"课堂第一步,教学过程的设计。打造"幸福"课堂第二步,相信学生,给学生一个舞台。打造"幸福"课堂第三步发挥教师主导作用。

其实作文很简单——农村作文教学的几点尝试

作文教学一直以来是语文教学难点,也一直是语文老师感到头疼的教学领域,教师要首先注重培养学生的习作兴趣,坚持语言和生活的积累,用真心体验,用真情抒发,并结合农村作教学实际充分利用乡土资源,采取各种行之有效的方法,引导学生从“要我写”转变成“我要写”。

用爱托起明天的太阳

我是一名有着八年教龄的小学语文教师。八年来．在平凡的工作岗位上．虽然我没有轰轰烈烈的事迹．也没有值得炫耀的优异成绩．但我为教育事业奉献的一切都是朴实和爱心。当我上完第一节课时．有些失落．理想课堂教学与现实教学落差太大．让我几近窒息．夜不能寐。起初每上一节课时．我都怀揣着一颗忐忑的心．总向老教师请教．上网查阅材料．总感觉有学不完的东西。学生渴望知识．当有一点点进步时．一张张笑脸．震撼我、鼓舞我；当我潜移默化地把学生的知识疑惑解决掉．我得到一份快乐：有一些小进步时．我内心的忐忑顿时烟消云散．我信心满满地踏上了三尺讲台．一颗心不断峰定起来．