普通高中学业水平选择性考试的难度设计研究

作为高考招生录取中的关键内容,在普通高中学业水平选择性考试期间,随着高考一体化改革的实施,新的测验科目的涌现,为适应不同类型考生对测验水平的不同要求,有必要对测验内容进行设计。而转化后的成绩认可程度,更将对全面推行高考综合改革产生长期影响。因此,本文主要分析普通高中学业水平选择性考试的难度设计方法,具体考虑公平正义原则,确保高考综合改革政策能够顺利实施,要对教育测量和评估的科学要求进行整体规划,并设计出适合于地方的得分转换模式,在综合考虑相关科目考生群体的水平特征时,对难度设计策略不断完善,以供参考。