美感的源泉 育才的园地——中学生手抄小报漫议

一、专栏一览,图文并茂,美的源泉一走进九中教学大楼的二层楼高中部,首先映入眼帘的是教师办公室两侧以天兰色的确凉布为背景设置的“小报欣赏”专栏,那琳琅满目、丰富多彩的“手抄小报”一期期,一排排,

语文教学中的美育初探

在中学语文教学中,以往那种模式化的作品分析,不仅削弱作品的艺术魅力,而且破坏学生在自觉中得到美感,因此近年来,已开始逐步淡化。而美育较广泛地运用于语文教学中,学生从中感受到情,享受到趣,接受到理,在一次次美育活动中陶冶心性,逐步完善人格,获得知识和能力。下面,我就语文教学中的审美意义谈一点自己的看法。

素质教育背景下高校音乐教育艺术性特征

随着素质教育的不断普及,高校音乐的教育不再是单一的局限于追求学生音乐水平技能的提升,而是更加注重培养学生的音乐素质。同时高校音乐教育的艺术性特征正在与社会发展、民族传统文化、等方面结合,旨在提升素质教育的内在艺术品质与内涵。

试论我国解决民族问题的道路

以毛泽东为首的中国共产党人在领导中国各民族人民进行民主革命和社会主义建设的实践中,十分尊重俄国十月革命和苏联社会主义建设的经验,但是并不盲从和迷信这些经验。

民族意识与市场经济

改革开放以来,我国已逐步迈入市场经济,经济是基础,经济基础的变革必然带来社会其它领域的变革,体现民族问题和民族关系状况的民族意识也发生了变革。 一、市场经济使中国的民族意识普遍增强。

高校音乐教育改革与发展对策探究

人们的生活水平逐渐提高,音乐已经成为人们生活中不可或缺的一部分。随着教育体制改革的逐渐深入,高校音乐教学改革也成为当代教育事业发展的必然需求。本文针对高校音乐教学中存在的问题,浅谈高校音乐教学改革与发展对策。

教师与社会主义精神文明建设

社会主义精神文明是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是全国各族人民共同进行的一项伟大事业。邓小平同志提出:“广东二十年赶上亚洲‘四小龙’,不仅经济要上去,社会秩序、社会风气也要搞好,两个文明建设都要超过他们,这才是有中国特色的社会主义”。“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才”,关键在教师。我国现有一千多万教师,他们是建设社会主义精神文明的强大生力军。

素质教育背景下多元文化音乐教育发展的时代策略

素质教育是提高学生各方面素质的教育模式。随着教育体制改革的逐渐推进,多元文化已经成为教育的主流趋势,音乐是文化的一种,因此多元文化音乐教育的发展也要符合当今国家和社会的需求。本文针对当前我国多元文化教育的现状。浅谈在素质教育背景下,多元文化音乐教育发展的时代策略。