如何改革中等职业学校语文教学

改革中等职业学校语文教学，加强口语交际训练，使语文教学与学生将来的就业、职业发展相结合，学生才会学有所成，学以致用，适应社会发展的需要。

浅谈中等职业学校语文教学如何为学生就业服务

针对很多中职学生语言表达能力不足，就业困难的现状，本文从中等职业学校语文教学目、教学观念、教学模式、学生语文素养、学生职业能力等方面对中等职业学校语文教学如何为学生就业服务进行了探讨。

中职语文教学中培养学生综合职业能力策略探析

职业院校作为培养技能型人才的重要阵地,其教育质量直接关系到学生的就业竞争力和职业发展。中职语文教学作为职业教育的重要组成部分,不仅要传授语言知识,还要培养学生的综合职业能力,由此为其今后的发展奠定坚实的基础。对此,文章通过分析中职语文教学中培养学生综合能力的重要性,在此基础上研究中职语文教学中培养学生综合职业能力存在的问题,进而探讨中职语文教学中培养学生综合职业能力的策略,以期实现培养中职学生综合职业能力的目标,并为相关教师开展类似研究提供参考。

中职学校班级管理中如何加强学生心理健康教育

关注学生的身心健康是所有中职班主任的职责所在：积极引导并营造有利于学生心理健康的班级管理模式；优化心理品质，树立学生的自信心；开设灵活多样，不拘泥于形式的心理健康教育，积极引导学生了解心理健康知识，学会自我调适。

汽车喷漆中漆膜缺陷的预防和处理技术

随着我国经济的高速发展,人们也越来越重视“车轮上的生活”,同时对汽车维修技术要求也随着提高。汽车漆面是汽车外观给人最直观的感受,可比喻为人体的皮肤对人体的作用,同时一定程度提高了汽车自身的安全性。而在汽车喷漆过程中有很多因素影响导致喷漆后产生不同的漆膜缺陷,故有必要系统分析漆膜缺陷原因,正确处理汽车喷漆产生的缺陷,研究汽车喷漆中漆膜缺陷的处理技术,形成处理办法,保证汽车喷漆行业的服务质量。

翻转课堂在中职汽车运用与维修教学中的应用分析

翻转课堂属于一种全新的教学模式,使用优质网络资源推动教学任务的落地,可以促进学生在学习过程中自主完成知识学习任务。教师使用视频和有关设备为学生讲解知识,可以帮助学生解决学习时遇到的专业性疑惑问题,大幅度提高课堂教学效果。本文以中职汽车运用与维修专业课程为例,结合翻转课堂探究了在专业课程教学中的应用优势,结合应用现状提出了几点有效的应用策略,希望能助力中职教育人员提高汽车运用与维修教学效果,使得本专业学生掌握更多汽车运用与维修技能。

实训专周在中职中药专业教学中的实践与探索

在中职中药专业教学中,实训是教学过程的重要组成部分,为了打破中药专业传统的学校单方面开展“黑板上制药”的教学模式以及破除中药专业的发展瓶颈,探索了新的实训教学模式——实训专周。通过实训“专周”的教学培养模式学生的自主学习能力、专业能力、实践能力、岗位能力以及创新能力均能显著提高。本文围绕中药专业开展实训“专周”实践的实训内容、实训方法、实训形式和考核方式,阐述了实训专周在中职中药专业实训教学中的实践路径。

中职专业实训课程劳动教育实践与探索

教育部在2020年就已要求大中小学将劳动教育纳入人才培养的全过程,要求注重学生德智体美劳全面发展,职业教育要开设劳动专题教育必修课。2022年3月,贵州省又下发了《省教育厅办公室关于进一步加强大中小学劳动教育有关工作的通知》。基于此,本文结合中药专业开设实训课程劳动教育的实际,提出中职专业课程渗透劳动教育的重要性,提出在各专业开设劳动教育项目专题的设想,阐述中药专业开设劳动教育的具体做法,总结培养学生劳动素养的策略,以期将劳动教育贯穿于学生专业学习的全过程。

新能源电动汽车维修中电子检测诊断技术的应用

为促进新能源电动汽车电子诊断技术的应用,介绍了几种主要的电子检测诊断技术方法,包括神经网络故障诊断、故障树分析法、多源信息融合技术等。分析了其在判断发电机故障、检测汽车电路与汽车控制系统故障及动力电池中的应用。通过电子诊断技术,可准确诊断新能源电动汽车故障发生位置与类型,并制定特定的维修方案,节约了维修时间。利用计算机系统记录车辆运行和维修状态,可减少维修操作的复杂性,有效提高车辆的安全性,促进了维修方式的多元化发展。

气质联用快速测定勾兑酒与酿造酒化学成分的区别

采用气质联用(GC-MS)直接进样技术,ZB-WAX极性毛细管柱分离,分析勾兑酒与酿造酒化学成分的差异。不经过提取、分离,无需试剂,前处理过程简单,就能快速分析酒中化学成分,判定酒的品质。结果从勾兑酒与酿造酒中,分别鉴定出6种和27种挥发性成分,相对含量分别占总离子峰的99.98%、99.97%,具有5个相同的化合物,均包含乙醇、丙醇、丁酸乙酯、己酸乙酯、乳酸乙酯。

新媒体背景下中药鉴定技术课程实训专周教学方法研究

为提高中药鉴定技术课程实训专周的教学效果,分析了新媒体背景下中药鉴定技术课程的教学关键点,发现了目前职业教育中存在的问题:学生学习兴趣较低、自主性较差,实操性较差、信心不足,现有的实训教学方法落后于时代对药学服务的要求,新媒体教学的优势未能充分发挥出来。提出在新媒体背景下积极创造学习情境和演示实训操作等手段,激发学生的学习兴趣和自主性,充分发挥新媒体教学的优势。

双创背景下中药学人才培养策略分析

对双创背景下的中药学人才培养策略进行分析。根据双创背景下高校中药学的教学思路和我国中药产品的市场状况,提出了双创背景下中药学人才培养策略:鼓励学生在校期间投入到创新创业实践活动中、开设与专业相关的市场营销课程、为学生的创业活动提供有效支持,以期使中药学专业学生建立良好的创新创业意识,始终保持先进的市场理念。

中职计算机有效教学策略探析

众所周知,中职院校对学生的培养目标跟其他普通院校还是有着很大的不同的,其主要的任务是在义务教育基础上为社会培养大量高素质的技能型人才,因此无论哪一学科都更加注重教学的有效性与实用性。计算机作为一门实用性的教学科目,其教学质量的高低会直接影响到学生以后的工作能力,因此需要教师在中职院校教学目标的指引下不断对自己的教学策略进行反思,从而根据具体的教学内容及教学对象制定出有效的教学策略。笔者将具体从三个方面对有效的计算机教学策略进行分析。

基于杜仲叶中绿原酸提取工艺的研究

在从植物里提取绿原酸过程中,绿原酸为极性有机酸酯,不太稳定。绿原酸可能通过水解和相继分子内基迁移而发生异构。若用水作为溶剂时,通常会导致绿原酸的得到率偏低,其中新绿原酸和隐绿原酸的相对含量也会有所升高。若采用有机溶剂来提取时,绿原酸的溶解度可能会较大,其中丙酮和甲醇作为溶剂效果显著,考虑到试剂本身的价格和工业化生产工艺与流程的可行性方面,用乙醇来作为溶剂提取时,酶的催化分解作用将受到一定程度的抑制,效果比较不错。故本实验采用乙醇来作单因素实验,工业化生产工艺流程采用正交试验进行优化。

中职基础化学教学存在问题及完善对策

中职基础教学质量,直接影响到相关专业人才的培养,需要根据实际情况制定合适的教学策略与方法,提高中职职基础化学教学质量与效率。选择中职化学教学为着手点,分析教学过程中存在的主要问题,结合实际情况给出提高基础化学教学质量的措施。

用好多媒体 让语文课魅力四射

在现代化教育手段迅速普及的今天。“一支粉笔．一块黑板”的传统教育形式已显得落后。现代化课程建设已经迈向了一个全面开放的崭新领域、多媒体进入课堂，运用多媒体进行教学．展现出了巨大的优势，它信息量大，转换迅速．节约时间,还有声有色，直观、可感，能从视、听等角度调动学生学习兴趣．激发其积极性，让语文课活起来，将学生“乐学”落到实处,提高课堂教学效率。

也谈中职语文课课堂提问技巧

启发教学是引导学生课堂思考．开启学生思维大门的一把钥匙。而课堂提问就是用好这把钥匙的关键。众所周知。提问是师生共同参与的一种双边活动．是组织课堂教学的中心环节。它既是一门科学，也是一门艺术。每一节成功的课，必有非常精彩的课堂提问。精彩的课堂提问能把学生带入思考中，能引导学生参与课堂教学的互动，积极思考和回答老师的问题。因此．教师在备课和上课的过程中应设计好每一个提问，没有提问就没有回答。好的提问可以给教学带来生机和活力，所以．优秀的语文教师总是精心设计每一节课的提问。

中职院校女生厌烦体育课的成因及对策

在目前我国很多中职:校,女学生群体都存在较为显著的厌烦体育课现象,已经成为了中职:校体育教师教学过程中最为棘手的问题之一。这种情况使得体育课程很难在中职教育体系中得到较好的开展,最终也就无法保证教学效果。本文先阐述了我国大部分中职:校女生厌烦体育课的主要成因,接着从提高女生对于体育课的认识、基于女生的生理特点来规划与选择体育课程内容、注意激发学生在体育锻炼中的自信心、维持相对良好稳定的师生沟通关系四个方面,深入全面的阐述了中职:校女生厌烦体育课的主要解决对策。

浅谈中职语文写作能力的培养

对中职学生进行认知能力的培养，有利于学生掌握学习方法，树立学习信心。在以“学生为主体”的教学模式下，探索职高学生语文认知能力的培养策略，全面提升中职学生的语文水平。

浅谈计算机实训教学中职生的自主学习及自我控制能力的培养

随着科学技术更新换代速度的加快,社会对于人才的培养和选拔也有了更高的要求。因此如何让学生具有终身学习的能力,从而适应计算机的发展,提高就业竞争力,已经成为了教育领域关心的问题。该文就中职生的学习现状和计算机的实训教学特点进行分析,探讨了如何在计算机实训教学中培养学生的自主学习及自我控制能力,希望可以为中职院校的计算机实训教学提供一些帮助。