浅析中学足球教学中的“分层教学法”

我国教育事业进一步发展,新课程改革提出,在推进学生的素质教育的同时,要推动学生的个性化发展,要尊重学生的差异,推进教学方法和教学模式的尽快转变。在中学足球教学中,学生个体差异明显,受到这一影响因素的制约,统一的足球教学难以满足学生的发展需要,难以满足学生的个性化需求,“分层教学法”的提出为当前中学足球教学寻找到了新的出路。

中学物理教学存在的问题及其策略探析

物理作为自然科学的带头学科,在学生的求学生涯当中一直占据着主导地位,故有“学好数理化,走遍天下都不怕”的说法。不过,随着新课改的落地执行,中学物理教学的方式、方法、理念也受到强有力的冲击,传统教学观念所衍生出的问题逐步浮出水面。因此,本文将针对中学物理教学中存在的问题以及采取的应对策略展开论述。

激发兴趣 收获精彩——探析初中美术教学中学生兴趣的培养

在素质教育背景下,美术作为一门重要的学科,目前受到了人们越来越多的关注。美术课程的开展不仅能够提高学生的绘画技术,培养学生的动手能力、思维能力、观察能力,而且还是学生抒发情怀,展现内心活动的一种重要的表现形式。虽然美术课程的魅力并没充分体现出来,但只要能够激发学生对美术的学习兴趣,培养其美术能力,就能够充分发挥美术对于学生全面发展的重要作用。

浅谈初中蒙语文阅读理解指导

蒙语文课程的改革首先从更新教师的教学理念开始,只有深刻领会和把握当今蒙语文课程改革中所倡导的现代教学理念的内涵,并运用这些现代教学理念指导自己的教学实践,才能使蒙语文课程改革取得理想的成果。

浅谈初中地理的有效教学方法

教师在地理教学中,要积极培养学生学习地理的兴趣;注重学生能力的培养;改变传统的地理教学方法;加强学生的积极参与性;巧妙设置悬念;进行合作探究教学,开展小組合作学习,努力提高地理教学的效果和质量。

浅谈如何以微课制作来开发与利用高中生物教学资源之研究

分析微课在高中生物教学中应用的合理性,阐述微课在课前、课中、课后、复习等诸环节中的应用,并提出微课在高中生物教学中应用的注意事项。

高中化学教学生活化的探究及其实践

新课程改革深入发展,推动了当前教育教学方法和方式的多样化。生活化教学适应高中化学学科的特点,成为当前一种有效的高中化学教学方式。将日常生活与高中化学教学有效结合,有效满足了当前加强学生素质教育和推进学生综合素质提升的要求,对于推进高中化学教学质量和效率提升有着重要意义。

试论如何提高学生学习音乐的兴趣

兴趣是最好的老师。没有了兴趣,就谈不上愉快地学习,不能愉快地学习,就没有学习效率,没有效率就是我们教师的失败,所以,如何提高学生的学习兴趣是每位教师苦苦探询的一个问题。

构建高效英语课堂教学的策略分析

新课标对英语学习提出了更高的要求,高中的英语学习就是要培养学生自主学和综合运用语言的能力,学习英语不仅仅是为了考试,还是为了今后的工作,甚至终身服务。随着中国逐步迈向世界,知识经济和人才的竞争越来越激烈,英语已经成为当今人才必备的基本素质之一。信息高速发展的21世纪需要大量具有创新精神和实践能力的人才,传统的“满堂灌”的英语课堂教学模式显然培养不出这样的人才。这就要求我们广大的英语教师继续锐意改革,大胆探索,从教师的“一言堂”向“师生共同探讨”的课堂模式转化,抛弃教师的绝对权威地位,创优质高效的英语课堂。