乌海市初中历史教师继续教育存在的问题及解决对策

随着终身教育思想的发展,教师专业化程度的提高,教师继续教育成为教师成长的重要途径。有针对地选择内容,培训形式灵活多样,是激励教师学习动机、加强教师队伍建设、提高教师培训质量的重要方面。

触及学科教育根本,提高语文教师培训实效

教师的培训对于学科教育来说，是一件很重要的事情，因为教师的培训关乎到师资力量和教学力量。因为教师只有不断的充电，才能适应语文教育的改革。教师的培训也要从学科教育的根本出发，培训的内容要有针对性和实际性，不能只流于表面，更不能只是形式。

浅谈素质教育对政治教师的要求

提高思想品德素质是政治课教学的根本目的,科学文化素质是提高政治课教学的基础,教学能力的提高是政治课教学成功的关键,健康的身体和心理素质是投身政治课教学的保证。

基于教育技术征文的中小学教师教学研究现状分析

运用内容分析法,对中小学教师教学论文进行分析,通过从论文选题、研究热点、地区分布三方面进行深入分析,研究中小学教师教学研究现状。

浅谈信息环境下的教师的角色

随着现代信息技术的迅猛发展,信息化是当今社会发展和世界经济的大趋势。网络技术在教育中的应用日益广泛和深入,特别是互联网与校园网的接轨,为中小学教育提供了丰富的资源,使网络教学真正成为现实,同时也为中小学教育开辟了广阔的前景,使教师在英语教学中的作用也日趋明显。教师角色在英语教学中有了很大的转变,在教学教师的角色分为评论者、引导者、组织者、启发者。教师的角色要逐渐从"台前"转到"幕后",把学生推到学习的主体地位上来,使学生可以充分的自由的发挥创造性和主动性。

试述美术教学中学生创新能力的培养

在美术教学中,运用新课程、新理念、新技术,力求体现兴趣,想象,探索,实践,有意识地营造和谐氛围,激发认识兴趣,诱发学生的想象,充实课外活动,对学生进行创新能力的培养,以达到优良的教学效果。

对比在数学概念教学中的应用

数学概念是数学基础知识和基本技能的核心,如果脱离了数学概念,便无法进行数学思维,也无法构成数学思想和数学方法。所以概念教学是数学教学的重要组成部分。长期以来,老师们归纳总结形成了许多数学概念教学的方法,尤其对于一些相似概念的教学,对比就是一种很好的方法。用对比方法容易找出混淆的概念间的异同点,有助于学生区分概念,获取准确的、明晰的数学概念认识。本文通过数学概念教学的一些实例阐述了"对比"的方法的优越性。

计算机C语言循环语句的应用研究

基于计算机C语言循环语句的应用分析,首先要明确C语言应用现状,然后阐述C语言循环语句的分类及特点,最后详细论述循环语句的应用要点,针对while循环语句、do while循环语句、for循环语句,进行深入分析,掌握其设计要点及常规流程,凸显其功能。

英特尔未来教育中框架问题的设计方法

英特尔未来教育是美国英特尔公司为支持计算机技术及互联网技术在课堂上的有效利用,而设计的一个全球性师资培训项目。在英特尔未来教育中,框架问题的设计是基础是重点,同时也是一个难点。对框架问题的设计方法进行浅析。

论信息技术课堂教学中学生信息素养的培养

世界著名未来学家阿尔文·托夫勒在《第三次浪潮》中说过这样一句话:"21世纪的文盲将不是那些不会读写的人,而是那些不会学习、学过就忘,以及重复学习的人。"在当今这个信息爆炸的时代,信息技术课绝不等同于电脑课,这不仅是说法上的改变,也是观念上的一种转变。除了阅读、写作、算术这一类的传统教育科目,生活在21世纪的学生还应该跟上时代发展的脚步,具备一些新时代的技能,了解并努力适应现代社会。

浅谈信息环境下的英语听力教学

信息技术的发展,使人们的交流和学习超越了过去的时空界限,面向21世纪我国基础教育改革的新视点是"信息技术与课程整合",随着我们在英语教学中使用多媒体的机会日益增多,其在英语教学中的作用也日趋明显。随着新课程的实施,听力教学越来越受到人们的重视。充分发挥多媒体的作用,以任务为依托,以学生为中心,用活动贯穿于听力教学的全过程,并根据所听内容合理创设情景,引导学生自觉尝试,主动参与。

课堂教学案例思考——数学课堂教学中落实“过程与方法”的现象分析

"过程"与"方法"是不可分割的整体,没有过程就没有方法的习得与运用,没有方法支撑的过程又会是无效的过程。只有理解了"过程与方法"的目标,教师在教学中才能正确有效地进行教学设计,在课堂教学中才能正确抓住有关"过程、方法、结果"的视点。

论新形势下中师的德育工作

改革开放的新形势 ,给中师德育工作注入新的内容与活力 ,同时又对该项工作提出了许多新要求和新问题。本文围绕正确认识德育任务、拓宽德育内容、强化德育功能、改进德育方法和提高德育实效等方面来探究新形势下 ,如何推动中师德育工作 。

知识经济条件下基础教育课程改革初探

知识经济呼唤创新 ,唯有持续创新和全面创新 ,才能赢得竞争优势。培养学生的创新精神是基础教育课程改革的当务之急。要使课程更加社会化和生活化 ,更加个性化与多样化。

小议课后记

如何使课后记发挥其独到的作用，下面仅就课后记的写法谈一些建议：一、记成功之举，以便发扬长处；二、记疏漏之处，以便吸取教训；三、记教学机智，以便不断完善；四、记学生见解，以便加深研究。

会计电算化实施进程中的应对策略

早在20世纪70年代，我国便开始了会计电算化的进程，时至今日，我国在会计电算化上取得了不小的成绩。但是，我们同时应该看到，在会计电算化的发展过程中，依然存在着各种大大小小的问题，这些问题阻碍了我国会计电算化的进一步深化和发展。笔者就此进行了一个简单的探讨。