乌海市地方乡土教材“卓子山岩画”与“DIY手工课程”相结合的教材开发尝试与探索

卓子山岩画具有极大的美育价值,其太阳神、蛇身人面、鸟形人面等形象与女娲、伏羲中国传统文化一脉相承。同时美术课程标准指出要引导学生参与文化传承,在中国传统文化传承中去学习与接受美育。本文尝试发掘乌海本土“卓子山岩画”为课程素材,通过趣味“DIY 手工课程”为途径,运用传统文化,使学生感受艺术的魅力,提高学生艺术素养与文化水平。

小学信息技术课程有效教学策略探析

信息时代的来临,加快了我国各区域企业的发展进度,并且信息技术在社会发展中已被广泛使用。而我国教育事业在信息时代的推动下变革了教学模式,并加强了小学阶段的信息技术教学课程。在小学阶段,学生的学习能力强,并且对喜欢接触新鲜事物,信息技术课程老师需要抓住这一点,不断地完善信息技术课程的教学方案,并将创新教学模式融入其中,希望可以提高小学信息技术的教学建设。基于此,文章主要针对当前小学信息技术课程,在教学过程中存在的问题进行了简单的分析,并通过现有教学中存在的问题提出了一些指导性的建议。

单元迁移在小学高段语文教学中的运用探究

小学阶段的语文学习涵盖内容较多较难,因而学生在学习语文知识时往往会因理解能力较差而出现学习理解速度较慢的情况。结合单元迁移开展语文教学活动,既能提升学生的学习理解能力,也能让学生更快的将语文学习内容联系起来,促进学生知识整合能力的较好发展。单元迁移还能帮助学生提升语文综合素养,使学生更好的掌握语文学科知识。本文主要是从小学语文教学存在的问题以及单元迁移在小学高段语文教学中的运用等方面进行论述的。

浅谈小学数学复习

现在的教育制度与理念已经越来越得到社会各界人 士的质疑。归根到底,究竟是教育制度的约束还是教师教学方 式的问题呢?对于这个问题已有很多的见解和探索,本文也针 对笔者习惯的数学教育复习做出一些分析和建议。

体育游戏在小学体育教学中的作用探析

体育游戏是学生每天活动的重要组成部分,体育游戏化对于学生的锻炼以及技能提升具有重要的启蒙影响与作用。但部分小学教师在对幼儿进行教学时,未能对体育游戏展开多方面的探究,不能明确体育游戏对于学生的成长具有重要的促进意义,帮助学生形成良好的体育锻炼基础,促进学生得到健康的成长。

在美的情景中进行数学教学

长期以来,在小学数学教学中,人们对数学学科只致力于基础知识、基本技能与逻辑思维的教学与研究,而不善于发掘数学本身所特有的美,不注意用数学美来感染诱发学生的求知欲望,激发他们的学习兴趣,不重视引导学生发现数学美,鉴赏数学美,更谈不上引导学生创造数学美,以致使一些学生感到数学抽象枯燥,失去学好的信心。那么什么是数学美?在小学数学教育中如何发挥数学的美育功能呢?这是一个值得我们每一位小学教师思考的问题,我从以下几个方面进行了小学数学教学中美育渗透途径的研究。

耀眼的迷彩服是灿烂的国防梦

在敦煌研究院的一面墙上,写着这样一段话:“历史是脆弱的,因为她被写在了纸上,画在了墙上;历史又是坚强的,因为总有一批人愿意守护历史的真实,希望她永不磨灭。”莫高窟的一代又一代守护人以热爱抵挡岁月流逝,展现深沉的家国情怀。

浅谈小学美术教学

美术课程是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用.美术能陶冶学生的情操,提高审美能力,能引导学生参与文化的传承和交流,能发展学生的感知能力、形象思维能力和创新能力,还能促进学生的个性形成和全面发展.

浅谈小学美术愉快教学

美术课的愉快教学,就是要从本学科的特点出发,充分利用教材中的愉快因素,采用学生喜爱的灵活多样的教学手段,来提高学生对美术学习的兴趣,使学生在愉快中学到知识.笔者多年来一直从事小学美术教学工作,根据小学生的心理特点,围绕着美术课的愉快教学,在实践中作了一些探讨和尝试.在我国,愉快教学得到了国家教委的充分肯定,也越来越多地被运用于教学实践中.