浅谈多媒体在初中化学教学中的运用

随着当今社会信息化的发展,多媒体手段在教育教学中也越来越受到广泛的应用,利用多媒体这一现代化教学工具作为化学教学辅助手段,可以创设情境、极大的激发学生学习化学的兴趣,使抽象的问题直观化、具体化,大大增加课容量,提高课堂效率,而且通过多媒体教育使用欢快的音乐、丰富多彩的图形、图像、生动形象的动画以及配音,能有效地引发学生的兴趣,体验学习的快乐,并能使学生潜移默化的受到思想教育。

小学蒙语文中的课堂教学创新的思考

教学创新是适应当前时代经济快速发展对人才需求的重要方向,教育创新作为教育事业发展的动力,是教育事业今后的健康发展和社会适应能力的支柱。教育创新的主要方法就在于课堂教学方式的创新,教学课堂的创新实践已经在我国的许多地方进行,小学蒙语文中的课堂创新思考是顺应目前教育创新发展潮流和素质教育内涵的直接体现,本文从教学创新入手进行分析,对小学蒙语文中的课堂教学创新进行相应的探讨。

如何提高物理教师的实验素养

作为一名物理教师要想把实验教学搞好,自己必须有很好的实验素养。要想提高物理教师实验的素养,必须提高教师对实验的认识;需要教育行政主管部门的督导;通过学习来提高实验素养;通过实践来提高实验素养;通过交流促进技能提高。

作文教学中如何教会学生观察

在上作文课前,很多学生一到写作文时就急得像热锅上的蚂蚁,其实,只要学会观察,观察身边的人,观察生活中发生的小事,观察周围的景物,观察周围的物品,观察身边的小动物,就会发现,原来有这么多的东西都可以写进作文中。因此在实战教学中,我从以下几个方面引导学生学会观察,学会书写生活。一、在作文中创设情境,激发情感,培养观察的兴趣兴趣是最好的老师,一个人只有对观察产生了浓厚的兴趣,才能做到变被动为主动,变无心为有心,学生有了写作的积极性,搞好作文教学就有了良好的基础。1.从玩中观察。从孩子喜欢的事物中观察,孩子往往会瞪大一双好奇的眼睛,效果容易事半功倍。

初中化学实验教学的几点经验

初中化学教学是化学教育的启蒙阶段，初中学生年龄小好奇心强，他们学习化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。化学实验教学的首要任务是如何激发学生对学习化学的兴趣，并使这种“短暂”的兴趣能够稳定地保持并得以发展，从而提高他们学习化学的主动性和积极性。根据这个特点，我在具体的教学工作中从以下几方面开展了实验课教学，收到了良好的效果。

中学书法教学

在书法教学的道路上,教师任重道远。我们要在继承传统教学方法的同时,创新书法教学书法,使书法艺术在今天焕发出夺目的光彩。让源远流长的书法艺术,不断地传承下去,发扬光大。书法是一门抽象艺术。书法作为中国文化的精髓,以它博大精深、意趣高雅的艺术魅力而绵延数千年,雄视海内外,令世人叹为观止。作为炎黄子孙的我们,更应该对它加以继承并弘扬。中学生是祖国的未来和希望,教师如何正确、有趣地引导。

浅谈中学音乐教法

1 中学音乐教学是一项复杂而细致的工作,它在中学教育体系中的独特作用是不容忽视的.笔者认为,做好中学音乐教学工作,需要从以下几个方面入手 1.1 建立合作关系,营造主动参与的氛围 中学音乐教学中加强思想政治教育中学音乐教育具有育人性、审美创造性、社会实践性的特点,在音乐教学中应运用这些特点为思想政治教育服务.首先,巩固素质教育地位,强化思想政治教育功能.音乐是情感的艺术,鲜明的音乐形象生动地表现和影响着人的思想感情,因此,音乐教育是对学生进行思想道德教育的最佳方式之一.

中国人口、经济重心迁移定量分析

采用人口重心模型和经济重心模型,在GIS技术的支持下,着重对2000—2009年这10年间中国大陆31个省、市、自治区的人口重心、经济重心迁移特征进行研究,并在此基础上分析人口重心、经济重心迁移的主要影响因素。结果显示,10年间中国人口重心表现为西北—西南—东南—西南方向的"C"形移动轨迹,总趋势朝着东南沿海方向移动,但变化规模不是很大。经济重心表现为西南—西北—西南—西北方向的"W"形移动轨迹,总趋势朝着西北方向移动,同样变化规模不是很大。这否定了定性分析人口重心与经济重心大规模移动的观点。

我的书法公益行

二〇一六年七月,内蒙古文艺志愿者协会、内蒙古书协共同主办＂放歌草原,书写百姓＂蒙古文书法培训班走进科右中旗活动。我被选中担任培训班教师,在此次培训班中,我的特色教学方式和扎实的理论基础得到了很好的发挥,回鹘式蒙古文篆刻得到篆刻爱好者的喜爱和推崇,为当地广大蒙古文书法篆刻爱好者提供了较好的学习与借鉴机会。二〇一七年。

浅谈如何进行小学蒙语文教学

尊重和学习使用本民族语言文字等思想教育.这是一个很重要的问题.不爱民族的人就不尊重民族语言文字,不能学习民族语言文字.对这样的人很难教会民族语言文字.城市的蒙古族学生因环境影响,很容易接受其它民族的风俗习惯和语言文字,而不接受本民族好的风俗习惯,丰富的语言,优秀传统,而且还产生歧视思想.所以我们必须进行热爱本民族语言文字教育.具体做法方面要结合学生的实际情况和课文内容来宣传蒙古族英雄历史,先进文化、名人事迹等.同时创设学生接受这样教育的条件,让他们自己参与也是很有作用的.