基于"游戏精神"的幼儿园课程游戏化建设探究

在幼儿阶段受到孩子生长和发育的各种条件的局限,游戏是这个阶段的孩子接触最多的内容,自然在这个阶段当中,通过游戏进行一定的教育也是最佳的实践途径,在学前教育当中应该不断的通过教学提高幼儿的游戏能力,通过游戏能力的提高和各项游戏的开展,让幼儿在游戏的过程当中探索一些新的知识,激发更加强烈的学习欲望。并且还希望通过这样的游戏开展来帮助幼儿对社会的交往形成一个基本的了解,所以在幼儿阶段的教学当中,课程的游戏化建设是非常重要的,也就意味着在教学当中的教学游戏的具体设计和教育的结合是非常重要的。

游戏在幼儿园学前教育中的应用探究

好玩好动探索欲强,都是孩子们的天性,所以如果想要选择一个孩子可以接受的育儿方式,那么用游戏的方式来育儿是最好的教育形式。在幼儿园开展游戏化教育不仅可以让孩子们在接受相应学段教育过程中逐渐形成能够适应个人终身发展和社会发展所必需的品格和关键能力,还能够让孩子们在成长过程中将学过的知识逐渐的应用并融入到社会里,并且帮助幼儿养成良好的行为习惯,提高幼儿综合素质[1]。

关于幼儿园教学中培养幼儿语言能力的重要性探析

在人类社会中,幼儿在日常生活中一定会与成人出现沟通、交流,但是,在这个过程中,幼儿会受到年龄的限制,幼儿语言能力较弱,这就会导致成人无法理解幼儿所表达的意思,这就会导致幼儿在交往的过程中出现情绪失落的情况。目前社会水平不断提升,社会各个层面越来越关注幼儿园的教学情况。因此,在幼儿园教学的过程中,对幼儿的语言能力的教学与培养至关重要,利用对幼儿语言能力的有意识培养,提高幼儿的能力。

幼儿园户外游戏活动的价值、现状与组织策略

在当下的幼儿园教育过程中,教师以及幼儿园相关管理人员都明确户外游戏活动的重要作用,通过在积极开展户外游戏活动,能够促使幼儿在成长过程中锻炼身心,更好的融入户外环境,健康发展。在这一过程中,幼儿的实践能力以及运动能力都能得到显著的提升,不仅如此,幼儿的心理品质以及各种意识也能得到提高,针对这一现象,教师一定要深入分析户外游戏活动的内涵,并为户外游戏活动的积极开展提出相应的措施,最大化的满足幼儿的学习需求,促使幼儿发挥出自身的潜能,提升个人整体素质,满足素质教育的发展需求,本篇文章简要分析户外游戏活动的价值以及现状,提出相应的组织策略。

论故事教学在幼儿园教学中的意义及实践

在幼儿园的教学中,由于幼儿专注力不足,提升教学趣味性非常重要。在素质教育背景下,故事教学活动成为幼儿园教育备受关注的部分,这也反映了教育部门对其的重视。幼儿教师应该以兴趣为导向开展学前课堂教学,故事素材的运用更符合幼儿的年龄和心理状况,也能够使幼儿通过故事去学习知识、了解世界,同时也可以通过故事得到多方面素质的锻炼。因此,幼儿教师必须重视在教学中对故事的选取和运用,大胆地对故事教学形式进行积极的改变。幼儿在故事的阅读中也可能够真正得到一种非常放松的学习体验。让幼儿享受到幼儿园学前课堂的快乐,也有利于孩子与幼师、小朋友形成良好的交流关系。所以我们说以人为本的故事课堂才是真正符合孩子需要的教学形式,对此笔者谈一谈自己的认识。

关于走进绘本激发幼儿快乐阅读的探析

幼儿刚来到这个世界的时间不久,生活经历有限,因此若想让他们对这个世界能够快速了解,家长和老师就可以利用绘本来开展幼儿的学前教育,绘本中有大量的图画可以帮助幼儿更清楚容易的理解绘本故事的含义,并且在绘本中插入的文字也可以帮助他们丰富他们的词汇量,从而提升他们的理解能力和表达能力,提升幼儿的沟通能力,并且绘本中可能会提到大量的生活经验,而孩子在成长过程中,生活经验来源大多数都源于家人,朋友和老师,因此通过绘本可以让孩子们直接了解到不同的生活方式和不同的生活经验,开拓他们的眼界,丰富他们的人生阅历。

基于幼儿快乐阅读习惯的培养策略分析

随着孩子在幼儿时期读书在国家范围内的普及化,愈来愈多的家庭认识到幼儿养成读书习惯培养的重要性。同时也有更多的研究证明,在幼儿时期让孩子养成阅读的好习惯。对孩子将来无论是学习还是在生活方面都会有很大的促进效果,一种优秀的读书习惯会让孩子终身获益。幼儿时期是孩子发展语言表达技能的重要时期,也是孩子优秀读书习惯培养的重要时期。本文重点从学校和家庭两个层对幼儿优秀读书习惯的培养策略加以归纳与研究,希望能让幼儿初期阅读获得更多的推广,为更多家庭提供在幼儿时期培养孩子阅读习惯的经验。

探讨学前教育对幼儿自信心的培养

对一个人来说这已经是非常重要的,它可以让我们更加积极的面对生活中的困难,并克服一系列的挫折。自信心的培养需 要在幼儿时期进行,因此学前教育工作者应该认识到自信心对于幼儿的重要性。本文主要针对学前教育幼儿知识经验的培养进行相关 的探讨。