数字校园视角下混合式体育教学新模式探索——以乌鲁木齐市体育运动学校为例

本文以乌鲁木齐市体育运动学校为例,立足数字校园视角下混合教学模式探索、改革与实践,在取得发展性成效的基础上,总结凝练出可操作性强的理论方法,旨在能够在数字校园环境下有效突破长期以来影响我国运动学校发展的学训矛盾的瓶颈,促进体教结合,为有效增进运动员文化素养、提升人才培养质量提供可参考依据。

中职体校生核心职业素养要素的分析与研究——以乌鲁木齐市体育运动学校为例

本文对新疆200位毕业生及23家用人单位负责人与教练员进行了问卷调查与访谈,总结概括出用人单位对运动员的职业素养要求,分析出中职体校生核心职业素养的要素,以期为运动训练专业现有课程设置按岗位能力要求调整与整合提供实证依据。

建一流教师队伍 创一流教学成果——乌鲁木齐市体育运动学校教师队伍建设

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本.教育事业的发展依靠教师,学生的健康成长依靠教师,学生的幸福人生依靠教师,社会的文明与进步更依靠教师.只有一流的教师队伍才能创造一流的教学业绩,才能真正办好人民满意的教育.乌鲁木齐市体育运动学校在发展过中程始终把教师队伍建设放在重要位置,紧紧依靠优秀的教师队伍,办好体育职业教育.在教师队伍建设中,学校始终坚持理念先行,师德、师能并重的思路建设一支“师德高尚、专业扎实、业务精湛、结构合理、充满活力”的教师队伍.

试论乌鲁木齐市体育运动学校古典式摔跤队团队建设中的德育渗透

乌鲁木齐市体育运动学校作为全国唯一的一所国家级体育类中职教育改革发展示范校,进行系统的竞技运动训练和基础文化课、体育专业教育学习,是一所培养复合型体育人才的国家级重点中专学校。 1古典式摔跤的起源及我校古典摔跤队现状 古典式摔跤起源于公元前2世纪末,罗马帝国出兵侵略希腊,占领者在征服希腊之后,将自己国家原有的摔跤和希腊式摔跤相结合,并在此基础上发展与创新,产生了希腊罗马式摔跤。

对乌鲁木齐市体育运动学校运动员进行心理训练的初步探索与应用

运动员的比赛被称为"和平时期没有硝烟的战争",在现代运动和竞赛活动中,运动员不仅要消耗巨大的身体能量,而且也要付出巨大的心理能量,如果运动员缺乏专项运动所需要的心理素质和相应的心理准备状态,便不能顺利完成训练任务,更难以取得优异成绩。尤其是当参加比赛者双方在身体和技、战术实力水平相当的情况下,心理能量的发挥水平,往往成为决定胜败的重要条件。1对我校运动员进行心理训练的想法源起于"克拉克现象"

乌鲁木齐市少儿跆拳道运动开展现状与对策研究

本文采用文献资料法、逻辑推理法、专家访谈法等研究方法,主要对乌鲁木齐市少儿跆拳道运动的开展进行了调研与分析,在分析基础上提出发展对策,旨在促使少儿跆拳道尤其青少年跆拳道更加健康化、科学化,为地区跆拳道项目后备人才培养提供参考,为社会跆拳道的经营与管理提供理论与实践依据,以促进少儿跆拳道的进一步普及与可持续发展。

思政教育视角下对体育运动学校学生适应性的讨论

我国中等职业学校对学生的身心素质教育和培养十分重视,体育运动学校的学生是一个相对特殊的群体,他们在思想以及行为上与普通中等职业学校的学生有着一定的区别,但是也存在着一定的共性。当前体育运动学校的学生在文化课素质方面普遍不高,在人生观与价值观方面存在着较为明显的趋利性质,因此,这也为体育运动学校的思想政治教育工作带来了一定的难度。本文就主要针对体育运动学校的思想政治教育的适应性问题进行科学的分析。

新疆公办体育运动学校学生文化教育教学现状

针对新疆公办体育运动学校学生文化教育中存在的问题及其影响因素的分析,提出加强新疆公办体育运动学校学生文化教育的有关建议和对策。

体育运动学校人才培养模式改革与课程体系建设探索——全国同类学校现状调查报告

为了解全国中职学校的课程设置情况,结合我校课程设置实际情况,为我校人才培养模式改革与课程体系建设方面提供可以借鉴和参考的理论与实践依据。所以很有必要对国家中等职业教育改革示范学校建设项目人才培养模式改革与课程体系建设进行全面调查,以便能更加准确地得到第一手资料,对本研究提供可靠和可学的依据。1研究对象与方法1.1研究对象体育运动学校人才培养模式改革与课程体系建设。1.

论体育运动与智力发展

适当的体育运动,不但可以培养学生良好的思想品德,有利于学生的身体健康,而且也是促进智力发展的重要因素与手段。正确处理好运动、学习、休息和智力活动之间的关系,是通过体育运动促进体质与智力协调发展的基本要求。

浅谈运动学校体育生数学教学的生活化构建

运动学校体育生通常将主要精力放在了体育训练上,对理论知识学习重视不够,再加上数学教学本身就存在一定缺陷,这就导致体育生数学教学效果较差,难以令人满意。本文简单分析了构建运动学校体育生数学生活化教学模式的重要意义,研究了当前体育生数学教学中存在的学生兴趣缺乏、教学理念不合理、教学内容抽象而枯燥、教学方式单一而低效等问题,并重点从教学内容、教学情境、教学活动、教学应用等方面,对体育生数学教学生活化构建策略展开探讨。

浅析乌鲁木齐市体校乒乓球运动员体育道德现状

新疆维吾尔自治区乒乓球年度赛是新疆青少年乒乓球运动员的顶级赛事,采用比赛录像回放的方式,对参加该项比赛的乌鲁木齐市体校的青少年运动员的体育道德行为进行统计,分析其体育道德现状并得出结论:该队运动员体育道德表现良好,社会规范、规则裁判、完全承诺、尊敬对手和消极趋向得分较高。

运动学校班级管理中情感与制度互融的自主管理探究

运用文献资料、经验总结、实验、观察等方法,根据目前我国体育运动学校学生现状,针对运动学校班级管理进行探究,提出适宜现代社会发展的以人为本的班级管理理念,进一步探究运动学校班级管理中情感教育和制度管理相融合的培养学生自主管理的管理能力。为今后运动学校促进学生科学、全面发展提供有效措施。

简论乌鲁木齐中长跑项目训练与实践

本文采用文献资料法、调查法,同时结合我校实际训练的实践,对乌鲁木齐中长跑项目训练实践的问题进行探讨,目的是分析和总结乌鲁木齐市中长跑存在的问题和可挖掘的优势,推进我市中长跑项目训练向更高水平发展。

高考体育加试项目中的核心力量训练研究

近年伴随着我国的新课程改革要求的出台与落实,高考体育逐渐走进了教学关注的视野。高考体育不仅考验学生的体育水平,而且看重学生的体育潜力。高考体育的加试项目事实上也成为高中体育教练员在开展体育教学的过程中高度重视的环节。但是受制于多种因素影响,高中阶段体育加试项目无法高效地注重核心力量区域的力量训练从而导致体育教学效率的低下。高考体育是教学关注的焦点从实际情况来看,我国高中体育教师在教学过程中缺乏一定专业知识,但是加试项目中核心力量训练的认识存在不足之处 . 因此未能为运动员专项体能的提高和高考体育应试水平的提升提供应有帮助。基于此,本文将围绕高考体育加试项目中的核心力量训练着重分析,提高体育教学的针对性和有效性。

浅析体育运动学校中运动解剖学的素质教育

在体育运动学校中,运动解剖学是一门必修的理论课程,但很多教师在此课程的教学中习惯于灌输式讲解方式,学生学习的积极性并不高,甚至有部分学生不明白为何要学习解剖学,导致运动解剖学教学效率和质量无法得到保障。而想要解决这一问题,教师就要对原有的教学理念进行转变,认识到在运动解剖学中培养学生能力及素质的重要性。本文主要探索了体育运动学校中运动解剖学的素质教育,希望能够为相关教学人员带来一定借鉴意义。

不同运动形式对大学男生体质影响的实验研究

本研究通过为期12周的分组实验,对参加力量练习和有氧练习的100位大学男生进行实验前后身体素质、身体机能、身体形态的对比测试与量表评定,探讨不同运动形式对男生体质影响的差异性,为高校体育教学改革与男生体育锻炼提供科学的实证依据。实验结果表明,与实验前相比,力量练习对于男生的各项体质指标影响最多,而有氧练习尽管对男生体质有影响,但是和实验前相比没有显著差异。所以,在体育锻炼中,男生更加适合以力量练习作为主要的运动方式。

新疆南疆地区拳击运动现状调查与分析

采取访谈法、问卷调查和文献资料等研究方法,对我区南疆四个地、州(阿克苏地区没有拳击项目)拳击运动开展的现状,所取得的成绩以及存在的问题进行了调查与分析。结果显示,南疆四地州拳击运动开展的相对普及,但拳击训练的梯队建设不是很完善。各地还存在着基础训练队(点)的相对少,经费来源渠道单一、缺口大、参加大赛机会少等问题需要解决。

创新教育理念下体育教学方法实施

创新教育作为我国一项基本的教育方针政策,强调的是创新教学方法和教学思路,提高学生学习的积极性和创造性。而体育教育是我国现代教育体系中非常重要的一份子,兼具理论与实践相结合。但是在当下体育教学过程中,教学方法老套,体育运动的组织形式单调,体育教师过多的精力放在学生的能力提升上,对创新教育理念下的体育教学实施方法比较欠缺。而在创新教育背景下,体育教育必须做出调整,由单一的实践教学向综合教学转变,促进学生的身心发展。因此,本文对创新理念下体育教学进行了诠释,并针对体育教学中的教学方法的实施情况进行了分析,并提出了体育教学方法创新的实施建议,希望对提升体育教学效果和教学质量有所帮助。

对青少年摔跤运动员减控体重的膳食营养研究

对于青少年运动员,尤其是女性青少年运动员来说,他们的体重并不稳定,这受青春发育的影响较多.相对于成年摔跤运动员而言,青少年摔跤运动员如果在一年内体重一直维持在同一个级别,难度更大,因为在青少年成长发育中体重的增加是其最基本的特征之一,所以,对于青少年运动员的体重级别的控制更需谨慎.