浅谈非对称韦达定理的处理方式——以“2020年全国卷Ⅰ理科20题圆锥曲线”为例

在平面解析几何中,圆锥曲线的定点定值问题是考试热点和难点,这里对于非对称韦达定理也是这类问题中常遇到的难点之一,这类问题综合性强,考查学生有化归转化成对称式韦达定理的能力,具有一定的选拔功能.

如何激发学生写作的热情

激发学生的写作热情的措施是丰富学生的生活,使之为学生的写作提供不竭的源泉,让每个学生把自己对生活与众不同的体验作为最宝贵的写作资源,克服作文千人一面、内容雷同的毛病,从而点燃学生写作的热情。

教学中情感教育的渗透

本文通过一堂观摩课——《卓越的科学家竺可桢》引导学生抓住课文的主题 ,启发他们进行散发性思维 ,并在课堂上展开热烈的讨论 ,以此来增强对学生的情感输送 ,真正达到教师教得轻松 ,教有所成 ,学生学得轻松 ,学有所获 ,从而达到了教学中情感教育渗透的目的。

数形结合妙解三题

例1 已知向量→OA=（2，0），→OC=（2，2），→CA=（√2cosα，√2sinα），则→OA与→OB夹角的范围是（ ）．

回归定义妙解高考题三例

近年来涉及圆锥曲线焦点弦问题成为高考热点，常规思路是设焦点弦所在直线方程与圆锥曲线方程联立求解，运算量大且非常繁琐．若能回归圆锥曲线定义及解直角三角形则问题迎刃而解，有事半功倍之效．下面举例如下：