中高段课外阅读与习作教学有机衔接的实践探索

现实生活中,我们引导学生读了很多书,但＂下笔如有神＂者是少之又少,而只读不写的＂半瘫痪者＂却比比皆是。究其原因,就是读和写之间缺乏有效的链接,只做到了得意,而并未得言。因此,就需要教师做好学生阅读和习作之间的链接,从而有效引导学生的从读学写、以读促写。从阅读中选择习作素材,从阅读中学习表达的方法,利用阅读材料培养学生的想象力,做好阅读和习作的链接,才能从真正意义上做到以读促写。

小螃蟹生气了

妈妈买回几只螃蟹，我把它们放进水盒里，小螃蟹们横冲直撞到处乱爬，挥舞者有力的大钳手，仿佛在向我示威：“不要动我，我会夹你的。”看到这里，我一下手来劲了，拿了根筷手不停地戳它们。