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加强教师集体备课 提高基护教学质量
被引量:
4
1
作者
江月英
王丽萍
《中等医学教育》
2001年第2期74-75,共2页
写好教案,备好课是保证教学质量的第一关,而集体备课又是保证教案质量的重要因素,为保证教案质量,提高教学水平,乌鲁木齐市卫校基护学科组将教师集体备课运用于教学实践中,通过备教材和备学生等方法较好地发挥了群体优势互补、取...
写好教案,备好课是保证教学质量的第一关,而集体备课又是保证教案质量的重要因素,为保证教案质量,提高教学水平,乌鲁木齐市卫校基护学科组将教师集体备课运用于教学实践中,通过备教材和备学生等方法较好地发挥了群体优势互补、取长补短的作用,并使各项护理技术操作程序基本达到统一化、规范化,从而有效地保证了教学质量及教学任务的开展。
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关键词
集体备课
基础护理
教学质量
下载PDF
职称材料
浅谈影响素质教育的几个问题
2
作者
法蒂玛
《卫生职业教育》
2001年第S3期84-84,共1页
关键词
素质教学
影响
问题
下载PDF
职称材料
题名
加强教师集体备课 提高基护教学质量
被引量:
4
1
作者
江月英
王丽萍
机构
乌鲁木齐市
卫校
出处
《中等医学教育》
2001年第2期74-75,共2页
文摘
写好教案,备好课是保证教学质量的第一关,而集体备课又是保证教案质量的重要因素,为保证教案质量,提高教学水平,乌鲁木齐市卫校基护学科组将教师集体备课运用于教学实践中,通过备教材和备学生等方法较好地发挥了群体优势互补、取长补短的作用,并使各项护理技术操作程序基本达到统一化、规范化,从而有效地保证了教学质量及教学任务的开展。
关键词
集体备课
基础护理
教学质量
分类号
R47-42 [医药卫生—护理学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈影响素质教育的几个问题
2
作者
法蒂玛
机构
乌鲁木齐市卫校 新疆乌鲁木齐
出处
《卫生职业教育》
2001年第S3期84-84,共1页
关键词
素质教学
影响
问题
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
加强教师集体备课 提高基护教学质量
江月英
王丽萍
《中等医学教育》
2001
4
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职称材料
2
浅谈影响素质教育的几个问题
法蒂玛
《卫生职业教育》
2001
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职称材料
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