创客教育下的小学信息技术教学实践探究

时代的发展创造着新的事物和现象,创客一词也应运而生。创客指的是那些勇于将一些想法付诸于实践,从而使得想象转变为现实。由于当前小学信息技术教学的不断创新,创客教育也逐渐融入到信息技术教学当中,为小学信息技术教学实践带来更多的可能。本文通过分析当前小学信息技术教学的现状,深入探究了将创客教育融入到小学信息技术教学实践探究中的可能性。

通过音乐教学对小学高段学生进行思想政治教育初探

小学音乐教学是小学教师实施思想教育的重要工具,是学校教育不可缺少的一部分。在思想政治教育中,由于音乐教学具有审美趣味、欣赏性和音乐教育的可接受性,音乐教学中的优势是不容忽视。因此,音乐教师应该充分利用音乐的教学艺术,对学生进行思想教育,以提高学生的价值观。

绘本在小学美术教学中的实践探究

基于素质教育的背景之下,强调将学生的兴趣与教学实践内容有机结合。合理的将绘本与小学美术教学结合,将会最大限度的激发学生的蕴涵的潜质,提高学生的创造力、想象力。本文从绘本出发,结合美术教学对其实践应用展开了探究,为教育事业添砖加瓦。

小学语文写作能力提升策略探究

随着社会的发展,不难发现写作的重要性,不管是在哪一个单位,处于哪个职位都会有一些写作的任务,例如:写会后感悟或者是视频感悟,有很多人觉得写作很困难,其主要的原因是他们学习期间没有提高自己的写作能力,而小学是为一生学习打基础的阶段。因此,提高小学生的写作能力至关重要。本文主要探究了提高小学生语文写作能力的方法。

“互联网”教育背景下小学高年级语文古诗词教学策略研究

古诗词是我国传统文化中的瑰宝,因此在小学高年级的语文教学过程中,我们的语文教师也需要引导着学生们去学习和了解这些古诗词,学习古诗词不仅能够促进小学生们的语文文化素养提升,同时还能够帮助小学生们逐步形成正确的审美观念和价值态度,这对于小学高年级学生们的全面健康成长是很有益处 的。在互联网发展日益迅猛的今天,我们作为小学高年级的语文教师也应当结合互联网等各种新型教育手段来对古诗词教学的语文课堂进行恰当地改革和创新,从转变小学语文教师的课堂教学观念来入手,在实践的课堂教学环节中不断提升小学语文教师对于“多媒体”技术的操作和应用能力,这不但有利于实现实现多媒体技术和小学语文古诗词教学的有效融合,同时也能够充分利用好互联网所具有的优势来促进教育的全面优化和升级,在促进小学高年级语文古诗词教学综合质量得到提升的同时还可以有效提高小学生们阅读和学习古诗词的个人语文实践能力。

人工智能与非物质文化融合——基于五禽戏情境的KNN算法教学案例

ž教学内容本课教学内容为华东师范大学出版社《人工智能启蒙》第2单元第4课“智能的探秘--算法”。在第1单元中学生了解了人工智能的基础知识,走近人工智能。第2单元探究人工智能的核心原理,从而走进人工智能。本课以探究KNN分类算法为例,完整呈现了用算法解决问题的基本过程,同时也为第3单元“智能的设计”的学习奠定了基础,具有承上启下的作用。