小学生规范书写钢笔字的策略

在小学语文的教学中,规范书写钢笔字是一项必要掌握的基本功。而小学生刚开始接触钢笔,在练习写钢笔字的过程中难免会遇到很对困难和问题。因此就需要教师进行正确的指导,本文将对有效指导小学生规范书写钢笔字的策略进行简要阐述和分析。

单元主题教学导学课在小学英语教学中的应用

英语是我国小学教育阶段开设的一门外语学科,在对学生英语语言技能的培养上起着奠基的重要作用。但由于受到传统教育观念的影响,在小学英语教学中,教师往往会以单一课时作为单位进行教学设计,导致整个教学过程缺乏系统性和连贯性,不利于学生语言学习的渐进性和持续性。单元主题教学导学课的合理引入,则可以使得这一问题得到妥善解决,让英语教学变得更具整体性,让学生可以实现高效的语言学习。鉴于此,本文主要基于小学英语教师视角,对如何在应用单元主题教学导学课实现对英语教学的创新进行了简要分析。

小学学生英语字母良好书写习惯的培养

小学生的英语教育,应该着重培养其英语兴趣和良好的学习习惯。良好的开端,是成功的一半;相反,不良的开端和习惯,将会严重影响未来的人生长路英语书写和汉语拼音书写有很大的区别。因此,英语书写习惯的养成得从小抓起,从初学者抓起。让学生从小有一个良好的英语书写习惯,让学生在学习过程中终身受益。

浅论语文阅读教学中朗读与感悟相结合

在小学语文阅读教学中应采取"朗读"与"感悟"相结合的教学方法,做到读中有感,以悟促读,才能真正达到提高学生阅读能力和提高教学实效的目的。

我和杂志的“惊险故事”

那天，我订的《小哥白尼》杂志发下来了，我心想：“哇!盼你盼得好辛苦，晚上睡觉睡不着，如今终于发到手，我要把你读个透。” 放学后，我以迅雷不及掩耳的速度回了家。我回家后的第一件事就是把杂志拿出来，津津有味地看起来。但刚看完第一行，就听爸爸说：“快去写作业!”。

微格研练:锤炼教科研技艺的“快车道”

编者按：教育部全国教育科学规划课题“发展与创新教育研究”（网址：WWW．fzyex．com）．辐射全国二十多个省、市、自治区，是一个以中小学课程教学为研究对象，以落实新课标准进素质教育为研究目标，以“老少边贫山”区学校为帮扶重点的知名课题。几年来，该课题组坚持在创新中发展，在发展中创新，陆续开发了二十多个有利于师生发展的研究项目，取得了一批应用价值较高的科研成果，形成了“紧扣课改，注重过程，面向全体，互助多赢”的鲜明特色，产生了良好的社会影响，受到了各地教育科研部门和广大师生的欢迎与赞扬。本刊2005年第4期曾用较大篇幅介绍过该课题概况，国内其他刊物也曾推出过其首创的品牌项目“微型讲座”，本刊再次推出其重要成果“微格研练”。今天，我们特邀部分专家和课题成员学校的代表，一起来解读读者们关心的这一个新的话题。

梦想随奥运飞翔(节选)

奥运会来啦!为庆祝2008年北京奥运会在我们可爱的祖国胜利召开,本刊特推出一组同学们宣传奥运、参与奥运、分享奥运的文章集锦,让我们在这激动、自豪的日子里,大声说出我们心中的奥运情结!