关于“行列式”与“矩阵”的教学反思

本篇文章主要从教师讲授“行列式”与“矩阵”相关内容的情况,学生掌握“行列式”与“矩阵”内容的程度,学生章末测试成绩和学生课堂反应等方面,探究学生对“行列式”与“矩阵”相关内容熟练程度的教学反思,有助于帮助教师更好地调整授课方式,避免学生混淆“行列式”和“矩阵”的相关概念、表示方法、性质等.随后,笔者通过石河子大学2019~2020年度第二学期经济类专业1-4班线性代数的课堂实例,对学生学习效果进行课后反思,剖析产生“行列式”与“矩阵”相关知识点混淆的原因.最后,笔者结合课后反思,对同行今后的“行列式”与“矩阵”的教学设计给出几点意见.

常见行列式解法探析

本篇文章从三阶、n阶行列式入手,采用数学归纳法、加边法、拆分法、利用行列式的性质化三角型行列式以及利用方阵特征值的方法求解行列式,并且根据不同方法的计算过程,总结并比较不同方法对于同一道行列式习题的优劣性。