浅谈中学体育教学伤害事故的责任和预防

体育教学本身就存在着一定的危险性,伤害事故是在所难免的,所以,伤害事故是体育教学中需要直面的一个难题。文章对伤害事故的类别和责任划分作了一般性的研究;对体育教学过程中各个环节中可能引发伤害事故的隐患进行了深层思考与剖析,并有针对性地提出了几点预防伤害事故发生的建议。

中学英语教学中课堂设问的优化策略

随着我国《英语课程标准》的颁布以及实施,学生仅仅掌握英语知识与英语语法是不够的,在现代的英语课堂上,教师着重培养的是学生综合语言的运用能力。鉴于《英语课程标准》的要求,英语讲师在教育教学活动中开始更多的使用课堂设问。课堂设问是课堂教育教学活动中的一个重要组成部分,同时也是能够让师生间进行交流的一种重要途径,他不仅能够成为教师引领学生进行更为深入学习的一种有效工具,也能够让教师优化自己的英语教学课堂。

浅谈中学道德与法治课堂教学中的情境创设

道德与法治课教学中要培养学生自主学习能力,就必须为学生创造自主学习的条件,必须科学有效的创设教学情境,把解决问题同教材基础知识有机的融为一体,让学生在合作探究的过程中学习新知,实现能力与知识、情感态度价值观的同步发展提升.因此,在中学道德与法治课堂教学中进行情境创设很有必要,也很有意义.根据中学道德与法治学科特点,结合初中学生的认知规律,我认为应该从以下几个方面进行教学情境创设.

浅谈中学美术课增加“龟兹石窟壁画欣赏”的必要性和可行性——新疆乡土美术教材探讨

乡土美术教材引入美术课教学,既可发掘弘扬地方民族文化艺术的瑰宝,丰富美术课的内容,又能培养激发学生热爱家乡、建设家乡的美好情感.我区美术源远流长,形式多样,风格独特.在全国统一美术教材的基础上增加新疆乡土美术的教学内容,是繁荣和发展我区美术教育事业的一个重要方面,本文仅就新疆石窟艺术这个方面,对在我国中学美术课中增加“龟兹石窟壁画欣赏”的必要性和可行性作点粗浅探讨.

浅谈中学数学教学中创新思维能力的培养模式

当今社会的发展正在召唤大批高素质、创造型人才。随着新课改的不断深入和教育教学的实际需要，构建学生创新思维能力的培养模式已是大势所趋。本文就构建学生创新思维能力新的培养模式谈几点看法。

初中语文课堂中小组合作学习的有效开展途径探究

初中阶段,学习能力的培养至关重要。在语文课堂上教师可以通过引导学生赏析文字之美、掌握文章主旨,来理解篇章架构与创作技巧、拓宽知识视野。目前,初中语文教学知识较为复杂,教师需结合学生特点,探索适合的小组合作学习方法,此法能聚焦学生注意力、点燃学习热情,且助力他们全面掌握语文知识,共同进步。下文将深入探讨初中语文教学中实施团队合作学习的有效策略。

新疆达坂城盐湖嗜盐微生物数量分布的研究

嗜盐微生物作为一类微生物资源,已经在很多方面应用。从新疆达坂城盐湖18样品中分离得到不同类型的嗜盐菌。其中细菌数量和类型最多,土样中微生物数量多于其它样品。

创设教学情境 助力深度教学

从深度教学的视角出发创设情境,重视学生情感体验,是一种有价值的教学方法探索。借助媒体创设教学情境,会使学生将所理解和领悟的知识与自身需要相关联,内化成自身认知,达到知行统一的目的,从而实现学科核心素养的培养和深度教学的目的;开展角色扮演,激发学生学习兴趣,将理论知识和角色扮演情境紧密相连,扩展思维,促进深度学习;创设辩论情境,使学生对问题的认识从混沌走向明确、在思维碰撞中从片面走向全面、从偏激走向理性,达到深度教学的目标。及时、有效的课堂评价语言反映了道德与法治学科价值导向问题。合理运用课堂评价语言,引发学生的积极思维与情感体验,体现了教师的教学智慧及专业素质,在帮助学生深化知识理解的基础上形成正确"三观",实现了深度教学。

浅论数学教师应具备的素养

从广博精深的专业知识、堪称一绝的数学艺术及树立正确的现代数学观念三个方面论述了新时期面临新课改的数学教师应具备怎样的教学素质,才能拓展学生的视野,使学生学习方法更灵活、兴趣更浓厚、目标更明确,才能顺应时代的要求把学生培养成新世纪新型的中学生。

趣味性融入数学课堂教学方法初探

中小学数学课程要求：“必须使学生形成勇于探索，勇于创新的科学精神”。现结合自己的教学实践，谈谈把创新与数学的趣味性和实践性引入课堂的看法。

关于开展语文综合性实践活动的研究

开展语文综合性学习的研究能更好地引导学生综合运用语文知识去分析问题、解决问题,有利于学生知识能力与情感态度、价值观的协调发展。教师在组织开展语文综合性学习的过程中,要注意使学习体现＂语文味＂;重视实践性,锻炼学生多渠道获取资料的能力。

初中英语分层次布置作业的探索

《英语课程标准》指出：“以学生的发展为基本出发点，力求体现素质教育的思想，突出学生主体，尊重个体差异是英语课程的基本特点。”为此，本文以新课改理念为依据，对初中英语分层次布置作业问题进行了研究。

试论初中英语课堂教学中的纠错技巧

英语新课程标准中对教学中的纠错问题提出了明确要求,作为老师,应采取积极有效的措施和技巧,提高纠错教学的效率,帮助学生提高英语应用能力。为此,本文结合初中英语教学中学生经常出现的错误,开展了一系列的纠错教学尝试,取得了理想的效果。

中华优秀传统文化融入道德与法治课教学探析

中华优秀传统文化蕴含宝贵的精神价值,可以为初中道德与法治课教学提供丰厚的文化滋养,它能够丰富教学资源、优化教学方法、提升教学效果,具有增强学生人文素养、提升学生道德修养、坚定学生文化自信的功能。应该充分挖掘传统文化中的思政教育资源,实现二者完美融合,进而有效传承优秀传统文化,提高思政教育效果,落实立德树人的根本任务。

《汽化和液化》实验改进——自制汽化液化演示仪

中学阶段的实验教学,形象生动,但由于受到多方面的条件的制约,还存在较多不完善、不合理的地方,从而影响了实验教学的实际效果。基于此,在本文研究中,重点对汽化液化实验改进这个例子进行了探索分析,并对教师的实验教学观念、方法和实验操作优化完善,进行了深入的探讨。

于观察中品人物 在细节中见审美--以《百合花》为例浅谈细节描写的魅力

文本阅读是学生、教师、教材编者、文本(作者)之间的多重对话,是思维和心灵交流的动态过程。小说阅读教学中抓住细节描写,有助于探究小说的文本价值。本文以《百合花》为例,尝试通过对细节的解读,进一步去品评人物,了解在特定历史背景下的小说带给我们的审美关照。

课程思政背景下初中物理惯性教学的开展策略

课程思政是落实立德树人根本任务的重要途径。文章结合物理学科的教学特点和教学目标,分析初中物理教师承担课程思政的必要性,并以惯性教学为例,从课前三分钟、教学设计和课堂授课三方面探索思政元素与物理教学的巧妙结合。

在化学教学中培养学生的环保意识

环境问题主要源于人类对自然资源和生态环境的不合理利用和破坏，加强环境教育，提高环境保护意识，使人的行为与环境相和谐，是解决环境问题的一条根本途径。在实际教学中，我们从准备环保材料、鼓励学生改变生活方式、积极参与社会活动等几个方面来培养学生的环境保护意识。

让学生能记住单词的几个小窍门

在笔者看来，英语学习是个边学习边实践的过程，而英语的单词拼写练习是每天必需有的。怎样让这种练习既不枯燥，不成为学生学习的负担，又能让学生主动学，愿意学呢？究其根源应该是让学生有成就感。于是英语教师应该从听到写，让学生有个良好的英语学习基础，并在英语学习中找到成就感。