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题名小学阅读与写作的关系的可行性研究
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作者
郭冉
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机构
乌鲁木齐市第四十七中学
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出处
《儿童大世界(教学研究)》
2016年第6期26-27,共2页
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文摘
本文运用文献资料、问卷调查、访谈法和数理统计法,对乌鲁木齐第四十七中学、课程安排、教材、语文教师的教学方法等方面进行调查分析, 并分析现状及存在的问题.读是学习语文的手段方法.写是我们学习语文的最终目标.只有提高语文教师的师资队伍、加大对阅读与写作的宣传力度,才能使阅读与写作这一项在乌鲁木齐第四十七中学更好的开展.
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关键词
乌鲁木齐市第四十七中学
阅读
写作
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名一带一路背景下我国民族传统体育国际传播的研究
被引量:3
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作者
陈靖
陈保兄
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机构
陕西师范大学
乌鲁木齐市第四十七中学
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出处
《当代体育科技》
2019年第25期232-232,234,共2页
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文摘
本文采用文献资料法,逻辑分析法等方法,从4个维度对“一带一路”倡议下民族传统体育国际传播存在的优势、劣势、机遇和威胁进行分析,充分挖掘“一带一路”倡议提供的契机,使民族传统体育在国际传播中抓住机遇,努力填补自身存在的劣势,提出具有针对性的策略来应对民族传统体育国际传播面临的挑战,得出相应结论,为“一带一路”倡议下我国民族传统体育国际传播提供理论依据。
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关键词
一带一路
民族传统体育
国际传播
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分类号
G812
[文化科学—体育学]
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题名还课堂于学生
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作者
毛保利
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机构
新疆乌鲁木齐市第四十七中学
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出处
《文理导航》
2010年第23期36-37,共2页
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文摘
还课堂于学生,使学生积极主动地参与教学的各个环节,使学生在活动实践中感受学习的乐趣,品尝成功的喜悦,提高学生的科学素养和教学效果。
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关键词
深度阅读
科学素养
合作精神
巩固练习
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名新课标下小学语文课堂提问的几点思考
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作者
马莎莎
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机构
新疆乌鲁木齐市第四十七中学
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出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2021年第1期141-141,共1页
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文摘
目前,在小学语文教学过程中, 对于我们教师来说,课堂提问是一种常用而有效的教学方法。一个设计精巧的提问,就能够激发学生的语文学习兴趣、引发学生的深度思考, 从而有效地提高学生学习语文的效果。那么, 我们教师如何设计小学语文课堂提问呢?
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关键词
语文课堂提问
深度思考
语文学习兴趣
新课标下
小学语文教学
学习语文
有效的教学方法
几点思考
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名语文课堂结课方式浅谈
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作者
牛旭辉
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机构
新疆乌鲁木齐市第四十七中学
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出处
《新课程》
2017年第11期70-70,共1页
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文摘
结课是本节课和下节课的联结点,也为下一个教学过程创造条件。教师在教学艺术实践中可以根据教学内容、学生情况、实际需要创造出各种有效的结课形式,使之成为教学过程的“精彩之笔”。
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关键词
结课
联结点
条件
重点
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名小学语文教育教学中如何做好后进生的转化工作
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作者
王瑜
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机构
乌鲁木齐市第四十七中学
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出处
《中学生作文指导》
2020年第5期0221-0222,共2页
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文摘
小学教育是学生接受教育的起点,也是学生日后从事各种工作的牢固的基础。而语文教育在小学教育中占比大,在小学生的教学生活中处于一个中心地位。但是由于小学生之前只是在家庭或者幼儿园中接受了一定的教育,并没有建立起一个系统的语文基础,且根据各个家庭经济条件培养方式不同,其语文水平也各有不同。因此无法避免的在小学语文中就出现了这样一个情况:学生之间水平的分水岭比较大,有学习好的也有学习比较差的。本文就小学语文教育教学中应该如何促进后进生的转化做出一些分析。
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关键词
小学语文教育
后进生
转化
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名探究初中语文整本书阅读的方法
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作者
张安邦
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机构
新疆乌鲁木齐市第四十七中学
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出处
《东西南北(教育)》
2020年第5期236-236,共1页
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文摘
随着素质教育的不断进行,传统的教育模式已经不适合学生的发展。在初中语文教学过程中,阅读是提高初中生学习能力的重要组成部分,很多教师针对改善学生阅读能力提出相应的实施策略。初中语文整本书阅读教学方法能够帮助学生提升阅读量和语文理解能力,同时也能开拓学生的视野和思维,是培养学生学习能力和提高教学质量的重要方法。本文针对初中语文整本书阅读教学进行研究,探析出整本书阅读在初中语文教学中的实施策略。
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关键词
整本书阅读
教学阅读策略
初中语文
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名新时代小学语文课堂教学方法探讨
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作者
王欢
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机构
乌鲁木齐市第四十七中学
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出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第28期186-186,共1页
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文摘
当前,我国的基础教育改革步伐不断加快,如何跟随教育时代发展优化教学效果成了小学教师应该思考的一个问题。在新时代背景下,越来越多创新型教育理念和教学方法得到了广泛的渗透和应用。语文作为小学阶段课程体系中的一门基础课程,其教学效果直接影响到学生的学习质量。这就要求小学语文教师应该对多元化的教学方法形成正确的认知,并能结合教学目标进行合理化选择。本文就新时代小学语文课堂教学方法展开了一系列的探讨。
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关键词
新时代
小学语文
教学方法
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名关于小学数学探究式课堂教学案例的分析研究
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作者
司燕
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机构
乌鲁木齐市第四十七中学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第1期86-86,共1页
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文摘
随着近年来教育体制的不断改革和发展,传统的小学数学教学模式已经不再适用于现今小学新课程标准的要求了。如何创新教学模式让学生自主学习已经成了近几年来界内人士研究的重点问题。探究式教学近年来应用较为广泛的一种新兴的教学模式,这种教学模式强调学生的自主学习能力和独立思考能力,在小学阶段的数学教学中应用这样的教学模式已经成为一种新的趋势,基于此,笔者将根据自身实践教学经验结合具体教学案例来具体分析一下如何将自主探究这种教学模式应用于小学阶段的数学教学,希望此文能给以后从事相关行业的工作者提供一些值得借鉴的经验。
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关键词
小学数学
经验
自主探究模式
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名初中化学课堂中的多媒体教学实践与思考
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作者
向伟
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机构
新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第四十七中学
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出处
《新课程学习》
2014年第9期158-159,共2页
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文摘
随着科学的发展,多媒体已经深入到实际生活中的各个部分,初中化学课堂中很好地应用多媒体教学,不仅可以把化学知识生动化、形象化地传授给学生,同时也能大大提高学生的学习热情以及投入力,从而能更好地达到学习效果。
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关键词
化学课堂
多媒体教学
实践
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Keywords
chemistry classroom
multimedia teaching
practice
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名如何在初中地理教育教学中培养学生的情感态度价值观
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作者
刘璇
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机构
新疆乌鲁木齐市第四十七中学
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出处
《女报》
2020年第5期281-281,共1页
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文摘
目前,随着教育事业的不断改革,初中教学也备受关注。在初中地理教学中培养学生的情感态度价值观意义重大,本文首先简要介绍了情感态度价值观,接着分析了在初中地理教学中培养学生情感价值观的意义,最后提出了在初中地理教育中培养学生情感态度价值观的策略。
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关键词
初中地理
情感态度价值观
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名四种有效的初中化学解题方法
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作者
向伟
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机构
新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第四十七中学
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出处
《数理化学习》
2014年第11期44-44,共1页
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文摘
初中化学作为一门重要课程,是升学考试中的重要内容,由于我国目前采用试卷考试的方式,学生要想取得优异的成绩,必须熟练的掌握各种解题方法,经过多年的初中化学教学,从中总结了很多解题的技巧和方法,如果能够熟练的掌握这些解题技巧,必然会提高学生的解题能力,使其在考试中取得良好的成绩.
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关键词
解题方法
初中化学
化学教学
解题技巧
解题能力
考试
成绩
学生
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分类号
G634.8
[文化科学—教育学]
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题名巧用图形法,求解化学题
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作者
向伟
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机构
新疆乌鲁木齐市第四十七中学
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出处
《学园》
2014年第33期135-135,共1页
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文摘
高中化学中,作图法是十分重要的解题方法,其数形结合的特点,能将复杂的问题简单化,直观、形象地反应已知量和未知量之间的关系,达到巧妙解题的效果。本文以高中化学为例,浅谈作图法在高中化学解题中的应用。
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关键词
高中化学
作图法
求解
化学题
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名吐鲁番的名片
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作者
陈伟伦
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机构
新疆乌鲁木齐市第四十七中学五(
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出处
《七彩语文(习作)》
2018年第6期10-10,共1页
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文摘
去年暑假,我第一次与吐鲁番亲密接触,留下了难忘的回忆。一大早,我们的车子刚到吐鲁番就出了一个小小的故障,爸爸将车停靠在路旁准备查看一番.
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关键词
中学生
作文
语文学习
课外阅读
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名小组合作学习让英语复习更有效
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作者
王海风
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机构
新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第四十七中学
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出处
《新东方英语(中学版)》
2018年第7期126-126,共1页
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文摘
在传统的初中英语复习课中,课堂教学的氛围非常枯燥、无趣,学生处于被动学习的状态,学习的效率不高.小组合作的方式能够增加初中英语复习课的趣味性和多样性,提升学生的复习效率.本文首先分析了初中英语传统复习课常规做法,然后概述了小组合作学习策略,最后针对如何在初中英语复习课中应用小组合作学习法提出了几点策略.
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关键词
小组合作学习
初中英语
复习
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
H319.3
[语言文字—英语]
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