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小学数学教学中易错点提前干预策略 被引量：4
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作者 薛惠萍 巩红江 《新课程》 2017年第34期109-109,共1页
易错点是学生在课堂上最容易疑惑不解的知识点，是学生认知矛盾的焦点，它犹如学生学习途中的绊脚石，阻碍着学生进一步获取新知。只有化解易错点、解除疑惑才能使教学过程省时高效。
关键词 原因 策略 有效
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