桂西地区高级中学体育课程内容资源现状与开发利用研究——以乐业县高级中学为例

本文运用文献资料法、访谈法、实地考察法与逻辑分析法等研究方法,通过对乐业县高级中学体育课程现有运动项目资源现状的调查,了解乐业县高级中学体育课程内容资源开发的现状,从而提出乐业县高级中学体育课程资源开发对策。

新课改下高中物理高效课堂教学的构建

在当前高中物理教学中,构建有效课堂教学体系是保证教学质量的关键。从课堂教学的角度入手,对高中物理课堂的教学策略与方法进行了分析,并结合多种现代化教学手段,提出了高效课堂教学的构建思路。

对一个化学反应方程式的理解和应用

在教学活动中,会遇到许多化学方程式,如何理解和记忆,则成为教与学活动中的重难点,其多样化和零散性决定了它教学的难度。若以推导的形式对方程式进行分析和讨论,就能激发学生对科学知识探讨的兴趣和提高解决问题的能力,达到优化教与学的知识结构,加深学生对化学方程式的理解和应用,提高学生对知识的归纳和运用能力。

乐业县美术教育现状与发展

乐业县地处云贵高原边缘，是百色地区最偏远的一个贫困县，因受到地理环境、经济状况、交通条件等因素的影响导致了教育的落后，而美术是最不受到重视的一个科目，在很长的时间里，美术基础教育总是没有起色。

共读《毛泽东诗词鉴赏》,传承红色基因

如果把中华上下五千年文化比成一串珍贵的珍珠项链,那么每一段历史都是其中一粒闪闪发光的明珠,而在追求民族独立和人民解放的过程中,由中国共产党人、先进分子、人民群众共同创造的蕴含着丰富革命精神和厚重历史文化内涵的红色文化则是其中熠熠生辉的那一粒。如果没有那段可歌可泣的历史,就没有今天的幸福生活,没有当下的和平与安宁。

探究高中数学新课改下 如何培养学生的创造性思维

新课改的要求,是实现对学生自主学习能力和知识探索能力的培养,教学中的学生的创造性思维主要是针对教学活动的开展中,从学生的实际情况出发,为学生增强自身的学习能力。随着我国教育事业的全面发展,以学生发展为导向的教学措施,应接不暇,具体如何在教学的过程中,提高学生的创造性思维培养途径,在教学中显得尤为重要。

结合探究式教学探讨,落实高中数学新课标

新课标的要领是激发学生自主学习的求知欲,探究式教学已经成为新课改要求下高中教学改革的主要方向,并且在高中数学教学中有着巨大的实用效应。在具体理论教学与实践教学开展的过程中,探究式教学对学生学习形成的引导效果、调动学生学习的积极性与主动性有着重要的影响效应。

生本教学理念在高中历史教学中的应用及探索

在新时代的教育潮流下，新课程标准的改革对教育领域提出了新的要求，传统的以学为主的教学观念不再被提倡，转而变为以学生为本的生本教学理念，要求逐步发展培育综合型的高技能人才。与此同时，传统的教学模式已经不再适应社会发展的需要，生本教学则成为教师越来越关注的话题，而且其在教学中的作用也越来越明显。着重研究了生本教学理念在高中历史教学中的应用及探索，以进一步深化生本教学理念，提高历史课程的教学质量。

论信息技术在高中地理课程教学当中的运用

高中地理是一门综合性学科,涉及内容广泛,包括自然科学、社会科学、人文科学等,在传统的课堂教学中,由于教学方法单 一、教学手段滞后,学生很难在脑海中形成系统性的地理知识体系,虽然通过死记硬背强化了理论知识,但是实际运用能力较差,很多学 生对地理学科的学习兴趣不高,影响教学效果。随着新课程改革的普及与落实,高中地理教师积极投入教学改革工作中,开始尝试全新教 学方法,尤其加强对信息技术手段的运用,为学生创设丰富、趣味、实用的学习环境,在培养学生自主探究能力与创新能力中发挥了独特 的优势。因此在高中地理教学中融合信息技术手段非常必要。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对信息技术在高中地理课程教学当中 的运用提出了一些建议,仅供参考。

信息化发展视角下高中班主任的管理策略

在我国素质教育的推广和信息技术的高速发展下,信息化管理走入了高中。高中班主任管理的信息化,即将班级中的相关信息资源通过信息化分析处理来进行班级工作管理的一种有效方法。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对信息化发展视角下高中班主任的管理策略提出了一些建议,仅供参考。

高中语文读写结合教学方法的探究

随着“新高考”改革的不断深化以及素质教育理念的多维推进,越来越多的高中语文教师对本门课程中不同教育项目之间的整合都投来了关注的目光,相关的教育应用思路、策略也得到了广泛的运用。据此,笔者将结合个人工作经验以及对有关研究成果的学习、分析,从“阅读”和“写作”两大教育模块的有机整合角度切入,以案例分析、文献查阅等方法获取有关资讯,具体围绕“高中语文读写结合教学方法的探究”一题撰写本文并提出若干策略性建议,希望能够给广大业界同仁的工作发展带来一定的灵感和帮助。

基于学科核心素养的高中物理教学思考

随着素质教育的不断发展,核心素养的培养已经成为了现阶段教学过程中的重要教学任务.高中物理核心素养,一般来说指的是学生对物理学科的观念、实验探究、科学态度与责任、物理思维等.培养学生的核心素养,能够提高学生的学习能力,改善整体教学质量.在本文中,笔者将根据自己的教学经验谈一谈如何培养学生的物理学科核心素养.一、让学生养成良好的行为习惯巴金先生曾经说过:孩子的成功教育从好习惯培养开始.习惯对人的学习有着至关重要的影响,良好的习惯能够促进学生主动学习。

新课标下高中生物教学中存在问题与策略分析

在新课标的指导下,对生物老师的教学提出了更严格的要求,教学不能在停留在知识的传播中,而要更加重视培养学生的生物综合能力,这给学生的学习带来了新的生机,也给老师的教学带来了新的挑战。高中生物作为重要的教育内容,有着不可替代的重要育人作用。从目前的高中生物教学来看,虽然在新课标的影响下教学模式已经逐渐得到完善,但仍存在一些阻碍教学发展的问题,高中生物教学还处于任重道远的状态,需要师生不断努力,从而获得共同的发展。本文以此为研究中心,以期能为广大高中生物老师的教学带来新的借鉴。

如何提高高中地理课堂导入的有效性

好的开始是成功的一半,课堂导入环节,在教学中占据'提纲挈领'的重要位置。一个良好的课堂导入,能吸引学生注意力,激发学生学习热情,促使学生积极主动参与课堂教学,最终提升课堂教学效果。本文以高中地理为视角,探讨了提高高中地理课堂导入有效性的一些策略,以期提升地理课堂教学质量。