浅谈中学作文教学

众所周知,作文教学是语文教学的一个重要组成部分,是衡量学生认识能力和表达能力的重要尺度,也是检查语文教师教学技能和教学效果的标尺。要想让学生写好作文,教师的"教"起着很重要的作用。但是,一篇好作文不只是要求语句通顺、错别字少、用词恰当,好的文章还要有好的骨架将它支撑起来,要求教师不仅要教好字词句等基本知识,还要教会学生一些理念和技巧。

浅谈中学体育教学中的素质教育

素质教育贯穿于整个教育教学过程之中,尤其是学校体育,在中学体育教学中如何具体实施,需要我们在具体的教学实践中不断探索和积累经验。

历史教学中学生创新思维能力的培养

培养学生创新思维能力,要求教师在课堂教学中必须营造科学和谐的创新环境,鼓励学生敢于标新立异大胆创新;同时注重整体把握教材,培养学生发散思维能力;还要教给学生学习方法,授人以渔,让学生积极主动地创造性学习。

浅谈中学生多媒体英语教学与学生自主学习能力的培养

21世纪是个信息时代,也是知识经济时代。21世纪知识经济要求人才具有实践能力、交际能力和创新能力。随着当今信息激增和教育改革的深入开展,传统教育越来越面临着巨大的挑战,教学手段及教学方法的改革已势在必行。作为一种新型的教育形式和现代化教学手段的多媒体技术给传统教育带来了新的希望和影响,促使每一个教育工作者去深思、去实践。改变学生的学习方式,发展自主学习能力是现代化教育教学的必然趋势。本文从如何激发学生学习兴趣、创建英语交际情景、因材施教、开展课外活动四个方面重点探讨了如何在英语教学中充分利用以计算机为核心的信息技术,培养学生的自主学习能力,并分析了教学过程中要注意的问题。

信息技术为中学语文教学插上腾飞的翅膀

伴随着信息社会的到来,信息技术无疑对人们的生活、学习、工作方式都产生了深远的影响,也对现代教育提出了新的挑战。信息技术的运用,为我们的语文教学带来了新鲜的空气,使语文老师驾驭课堂更加得心应手,使语文课堂教学活动得到了拓展和延伸,提高教学效果。

谈初中历史教学与学生创新能力的培养

进入二十一世纪,创新成为当今世界发展的主流,培养创新人才是教育面临的重要课题之一,本文围绕历史学科教学与培养学生创新能力这一主题,结合教学实践对如何培养学生创新精神和创新能力进行初步探讨。

浅谈初中英语词汇教学

英语词汇在英语学习中有着举足轻重的地位。英国语言学家威尔金斯曾经说过:"没有语法人们表达的事物寥寥无几,而没有词汇人们则无法表达任何事物。"词汇量的扩大是提高学生听、说、读、写四种技能的前提。广大英语教学工作者对于词汇在英语学习中的地位和作用都有非常清楚的认识——词汇教学在语言教学中占有重要地位,它贯穿整个英语教学的始终,是英语教学中长期而艰巨的任务,是英语教学成功与否的关键。

初中英语自主阅读教学尝试与思考

阅读是获取信息的重要手段，也是初中英语教学的重难点。文章分析了当前初中英语阅读教学的重要性，介绍了初中英语自主阅读教学的实施办法。

浅谈英语教学中发挥学生的主体作用

《国家英语课程标准》关于"教学中应注意的问题"部分指出:"在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛……"本文就如何在英语教学中始终体现学生的主体地位,发挥学生的主体作用和教师的指导作用,谈几点体会。

初中信息技术教学的尝试与思考

初中信息技术课程是一门集知识性和技能性于一体的基础性课程。在教学的方法上,要善于发掘学生的兴趣,克服不良情绪,从而培养他们的学习主动性。同时,要加强信息技术与课程的整合,渗透道德教育,充分发挥信息技术的作用。

初中化学教学学生创新能力的培养

化学实验不仅仅是使学生获取化学知识、认识化学规律、形成化学概念、提高各种能力的重要途径,而且此过程对学生的创新精神和创新能力的培养,是其他学科所不能替代的。

在语文教学中培养学生的创造力

如何优化语文课堂教学,培养学生的创造力呢?下面我结合自己的教学实践,谈几点粗浅的认识。一、采用多种形式,树立创造观念教师可在课堂上举办有关创造奥妙方面有小型专题讲座、设立创造专栏、刊出班级墙报等方法。

初中数学新课程教学的一点体会

教师是学生学习的合作者、引导者、参与者,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,新课程教学是一种动态、发展、个性化的创造过程。数学活动教学所关心的不是活动的结果,而是活动的过程,让不同思维水平的学生去探究不同水平的问题,从而发展学生的思维能力,开发智力。活动是以问题为载体,通过活动的开展使学生获得直接经验和知识。

谈新课程理念下的中考物理复习

新课程理念下的初中物理课程标准，提出了全新的教学理念，对教学评价体系提出了全新的要求，使中考物理试题的内容和形式都发生了一定的变化。综观近两年的中考试题，虽然各有特色，但都蕴含了一些共同特点，都充分体现了物理课程标准的新理念：以生活为载体，联系实际，注重应用，具有时代气息，突出物理学科的自身特点，重视过程与方法。试题具有开放性、探究性、综合性，充分考查了学生的能力和素质。针对以上中考试题特点在复习中我们应注意以下几方面：

英语教学中师生关系的调节

和谐的师生关系需要教师积极的人生准则来维系，随着社会的迅猛发展，传统的道德标准也发生了一些变化。但是，人与人之间的相互关系和一些行为准则是永远也不会改变的。师生关系主要决定于教师的职业道德以及个人素质、修养。如果教师要受到学生的尊敬进而提高教学质量就必须树立好自己的形象。

初中化学作业与创新精神的培养

众所周知，升学考试对学校的平时教学起着“指挥棒”的作用。随着素质教育的提出和施行，中考化学试题越来越具有开放性、灵活性、综合性，这就需要教师在日常教学中注意加强学生的思维训练，提高学生综合运用知识，解决问题的能力，培养他们的创新精神。学生做作业是教学过程中的一个重要环节，因此，每次给学生留的作业题要应该注意这一点。我们的做法是：

新课标下英语教学中的德育渗透

中学英语教学大纲指出：要把学生培养成为有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义公民，以提高整个民族的思想道德素质，可见，良好的思想品质是中学生必须具备的基本素质。我们教师在教书的过程中，必须注重教书育人。

化学实验中实施创新教育的探索

实施创新教育已成为时代的要求。为了培养学生的创新思想和创新能力,应大力提倡探索性实验,在内容设计上应注意四点。具体做法有:(1)确立培养学生创新素质在实验教学中的地位;(2)尊重学生的主体地位,激发其创新意识,培养创新精神;(3)优化实验教学课堂设计,培养学生创新思维能力;(4)优化课外实验活动环境。

对初中生英语学习心理因素的思考

影响学生初中英语学习的因素有很多。本论文主要分析影响学生英语学习的心理因素及其来源，并给出消除英语学习心理障碍的方法和对策，旨在对英语的教与学提供帮助。

初中化学教学中实施创新教育的探索

创新能力是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭源泉。在知识经济时代,创新能力已成为社会发展的动力。目前,在教学中如何培养学生的创造性心理品质、创造性思维能力,已经引起了师生的重视。本文浅谈化学教学中的创新教育。