对初中化学教学中学困生的思考

初中生中普遍存在学习困难生,学困生是指智力正常,但学习困难、厌学,难以达到义务教育规定的基本要求的学生。通过近几年对学困生的形成原因、心理特征、家庭情况、学习态度等进行分析,探讨学困生形成的原因,寻找教育的方法,减少学困生。

信息技术与初中语文教学整合的实践与思考

信息技术与初中语文教学整合,促进了教育思想、教育观念的更新。将信息技术应用于初中语文教学,直观激趣,引发求知,情境渲染,激发探究,快速反馈。

初中数学教学中分组教学方式的探究

随着现代教育的不断发展,教师已经逐步意识到课堂教学应该是一个集体性的教学活动,可以引导学生通过分组合作来提高学习效率,并有效提高学生的各项能力。因此,教师倡导在初中数学教学中开展分组教学,以求通过小组合作的方式提高学生的学习效率,并切实提高学生的综合素质。通过对初中数学教学中分组教学方法的教学效率进行探讨,旨在推动初中数学教学的发展与进一步建设。

巧用几何画板优化初中数学教学

几何画板是美国软件"The Geometer’s Sketchpad"的汉化版,是美国优秀的教育软件。我国由人民教育出版社引进的几何画板由于直观、简单易学,在中学数学教师中得以推广,成为计算机进入数学教育的一个转折点。通过对几何画板在初中数学教学中的应用分析,认为几何画板的应用,对学生的数学成绩的提高有推动作用,对数学教学有优化功能。

初中语文教学中课外阅读与写作结合的策略

在平时的作文教学实践中,常常发现,很多学生或没有材料可写,或表情达意不够流畅、准确生动,归根到底是没有丰富的语言积累和语言经验。那么,如何才能丰富学生的语言呢?有效的课外阅读是学生积累语言,提高写作水平的重要途径。作为语文教师,应把二者结合起来,重视加强课外阅读的训练,以写作为指导和目标促进学生课外阅读,引导学生通过有效的阅读,获得语言的积累,情感的沉淀,从而自然地应用到自己的写作中去。

真情书写人生 信笔彰显个性

根据让学生自主写作的新作文理念，文中提出了引导学生体验生活、鼓励个性表达和培养想象能力三个方面促进写作能力提高的方法。

合作性学习在初中英语课堂教学中的渗透与研究

随着科学技术的快速发展,合作性学习开始在日常的生活中频繁出现。为了让学生更好地理解教学内容,充分地学习和运用知识,教学中使用合作性学习是很有必要的。让学生通过合作性学习这种方法,使得其更喜欢学习,更乐于参与课堂。通过对合作性学习的发展、意义、应用这三方面,阐述了合作学习在课堂教学中的重要性。

浅谈初中英语教学中信息技术的应用

在初中英语教学中,信息技术已经得到了广泛的应用。然而,作为教师除了要借助信息技术来开展教学以外,更重要的是借助新的技术去丰富学习的内容,更新学生学习的形式,提高学生们学习的效果,要将传统的教学和信息技术的创新教学有效地结合起来,打造出更加高质量的高效的课堂,从而更好地提高教学质量,降低学生的学习负担。

谈如何借助多媒体优化初中英语阅读教学

在初中英语的阅读教学活动中,教师可以充分地发挥多媒体教学的优势,帮助学生掌握阅读教学的规律,在阅读的活动中熟悉词汇和语法的内容,进一步地去巩固知识,并且学会更多新的知识,教师要不断地优化多媒体技术的结构,让多媒体技术为阅读教学活动提供更多的支持,教师要积极地掌握先进的技术,运用先进的技术,让初中英语的阅读教学与时俱进。

让学生动起来,让思品课活起来

发挥学生的主体意识,充分调动学生学习的积极性,让学生具有良好的思想品德,健康的人格,培养学生高尚的情操,良好的行为是思品课的主要任务.在新课程标准逐渐深化的今天,思品教学应打破传统的教学模式,应该走以学生为本的路,让学生动起来,让思品课活起来。

历史课堂——德育教育的摇篮

人类历史源远流长,历史知识浩如烟海,其中汇集了大量的英雄楷模,蕴含着丰富的人生哲理,"富贵不能淫,贫贱不能移"的孟子;"正道直行,竭忠尽智"的屈原;"人生自古谁无死,留取丹心照汗青"的文天祥等等。这些都是对学生进行德育教育的宝贵财富。这些具有优秀道德品质的历史人物,都是学生做人的楷模,学习的榜样。

探究式化学教学初探

新的化学课程应该从学生和社会发展的需要出发,发挥学科自身的优势,将科学探究作为课程改革的突破口,激发学生的学习主动性和创新意识,促使学生积极主动地学习,培养学会获取和处理多种信息的能力,使获得化学知识和技能的过程也成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。

让学生动起来,让思品课活起来

发挥学生的主体意识,充分调动学生学习的积极性,让学生具有良好的思想品德和健康的人格,培养学生高尚的情操、良好的行为是思品课的主要任务。在新课程标准逐渐深化的今天,思品教学应打破传统的教学模式,走以学生为本的路,让学生动起来,让思品课活起来。

浅析初中数学作业布置误区及建议

作业是对学生学习情况和教师教学情况的反馈与检测，合理布置作业是教学的重要环节之一。现在存在一些重课堂轻作业，只看量不看质等作业布置现状，这种既浪费时间，效果又差的方式应该合理改进，科学的布置课后作业，培养学生的学习能力，进而提高数学成绩。

创客理念指导下的初中英语写作教学策略研究

上世纪90年代,中国开始推行素质教育,旨在培养创新型人才。创客的理念符合中国素质教育的改革方针,强调不能只看重知识的学习结果,而要培养学生良好的学习习惯和创新品质。不少学校在进行学科的教育改革过程中,引进创客理念。本文以初中英语写作为例,阐述了创客理念指导下的初中英语写作的教学策略。

谈初中英语多媒体教学的开展

多媒体教学以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,极大地优化了整个教学过程,实现了教育效果的最优化,使得多媒体教学在教育领域中的应用,成为当前教学改革的热点。

揣起明白装糊涂 巧破多年怪圈——物理教学谈得失

纵观近几年来的中考,发现物理考题的深度、广度、灵活度是其它学科都望尘莫及的,这给考生带来了莫大的压力,也给教物理的老师提出了更高的要求。物理的难教、难学在于它不仅考查你知识水平的高低,还要验证你各项能力的强弱。然而,挑战和机遇并存,风险与回报同在,如果方法巧妙,操控得当,也许就能化难为易,转危为机。

浅谈语文教学中的个性化阅读

新课标修改稿指出：“阅读是学生的个性化行为，应该引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”在语文课堂教学中，个性化的阅读闪烁着智慧的光芒，伴随着主动积极的思维和情感体验。语文个性化阅读的探索带给我们惊喜，让我们感受到教语文、学语文的乐趣。

谈初中英语的兴趣激发

兴趣是个体存在的潜在的动力,因此英语教学的任务之一就是培养学生学习英语的兴趣。作为初中英语教师,如何激发学生对英语学科的兴趣,就显得尤为重要。和谐良好的师生关系、先进的教学方法,开展灵活多样的英语活动等都有助于学生兴趣的激发和学习动力的增强。

初中道德与法治教学中德育渗透策略

“新时代,新要求,新人才”新时代对人才提出了新要求,随着新时代的到来,人们对于人才考察的标准由知识丰富变成了全面发展。德育也成为新时代人才的必备条件之一,所以在教育工作中,老师也要将德育教育融入到道德与法治中。