浅谈中学生英语阅读能力的培养

中学生英语阅读理解能力在中学英语教学中占有很重要的地位,中学生英语阅读理解能力的培养是初中英语教学的重点之一,中学生英语阅读理解能力的培养对促进初中英语教学有很重要的意义。阅读理解能力的培养不是一蹴而就的,而是需要教师精心地指导,坚持不懈的努力,来培养和提高中学生的阅读能力。

浅谈创新中学语文课堂教学

创新教育是素质教育的一项重要内容。学校教育要敢于进行创新教学，摆脱传统教育的束缚，提高学生的创新能力。本文从课堂教学观念和教学手段两方面入手阐述了创新教学。

滴液实验化解运动难关

速度既是一个抽象的物理概念，又是一个极为重要的物理概念，不能因为学生在小学数学里已经学过而忽视对它的教学。学生能凭感觉判断物体运动的快慢．但不能具体地说明它。笔者利用实验室已有的导轨和惯性小车。自制了滴液瓶，使物体运动的快慢具体、生动地呈现在学生眼前，如图1所示是漏斗形滴液瓶。

用实验来辅助习题教学课的精彩范例

1准备：巧设实验，吸引学生 请一位同学上讲台做实验：在杠杆支点左右两侧分别挂4个和2个质量相等的钩码，使杠杆平衡。

佳篇尽显回眸中——谈考场作文如何扣题

能否扣题，是作文特别是考场作文成败的关键。作文扣题固然与审题、选材密切相关，但是学会掌握一些具体的扣题技巧也相当重要。即便审题准，选材佳，但如果行文中不懂扣题，也会出现“一着不慎，全盘皆输”的惨局。特别是写开放性强的话题作文，更容易因文思自由而不自觉地远离话题中心。有人说，有时一两句话就有可能“救活”一篇被判死刑的跑题作文，起到点石成金的效果。其实这种起死回生、化腐朽为神奇的功夫，就是扣题的功夫。

充分利用物理小实验调节教学效果

物理教学是以实验为主的一门学科,小实验简单容易,但是作用却不小,可以解决很多教学中的实际问题,效果很好。

三招破解密度误区

密度是一个比较抽象的概念，历来是中考的焦点，选择、填空、探究题都常常涉及密度的内容．有些学生在理解这个概念时，由于一些片面认识而产生了误区，出现了难解的“怪题”．对于这些“怪题”，我们可以归纳出三种方法来一一破解．