探究小学数学生活化教学的途径和策略

数学知识来源于生活有应用于生活,因此在日常的小学数学教学中,教师要将数学知识与实际的生活联系起来,开展生活化的教学活动,不仅消除学生的陌生心里,激发学生的学习兴趣和积极性,培养和锻炼学生的综合能力,还能够加深学生对于数学知识的理解。文中,笔者结合自己多年的教学经验,探究了小学数学生活化教学的途径和策略。

关于传统文化在小学语文教学中的渗透策略探讨

如今在社会快速发展的背景下,传统文化也备受重视和关注,如何在课堂教学活动中合理地渗透传统文化已经是我国教育事业发展过程中的一大关键任务。实际上语文教学与传统文化的关系十分紧密,在小学语文课堂教学中合理地渗透传统文化教育,不仅可以有效地实现教学内容的丰富,同时还能让小学生的思想和个性受到传统文化的良好熏陶,这对小学生的全面学习和发展有重要作用。为此教师应该重视传统文化教育,并积极合理渗透在语文课堂教学中,本篇文章主要分析小学语文教学中传统文化的渗透。

新课改下小学语文低年级阅读教学策略探究

新课标中指出"语文课程还应考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响,在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。"由此可见,阅读在小学语文教学中的地位。

浅析信息技术支持下的小学数学教学

在信息技术的支持下,小学数学课堂变得越来越生动,而且内容也变得越来越充实。信息技术的不断发展进步,是促进小学数学课堂改革的重要动力源泉。小学数学教师要不断研究新的信息技术,使之更好地服务于小学数学课堂教学。

浅析小学语文古诗词教学的基本策略

有效的小学语文古诗词教学的重点,体现在学生对于古诗词学习的兴趣上,也体现在学生从古诗词学习中所获取的精神食粮方面,古诗词的学习能够塑造学生健康的人格品质,是构建学生精神世界的重要来源。应当让学生在中国传统古诗词的滋养下,精神世界得到丰富,综合素质得到全面发展。

浅谈小学语文教学中如何做好阅读教学

在小学语文的教学中,阅读是非常基础的。通过阅读提高学生的语感,增加学生的语文基础积累,让学生通过阅读更好地了解语文的世界,更好地体会语文的沟通交流的功能。重视语文阅读教学,强化学生对阅读的习惯培养,增强他们的阅读兴趣,帮助学生养成热爱阅读的良好习惯。

小学音乐教学中德育渗透的几点思考

在小学音乐教学中,进行道德教育渗透是素质教育的基本体现.小学音乐教师要充分挖掘音乐课堂上的德育资源,培养学生对音乐的兴趣和基本能力,同时也让学生的优良品德成为促进他们音乐素养提升的重要非智力元素.

谈小学语文教学中探究式学习的开展

小学语文的学习,要让学生能够在主动探索的过程中去了解语文知识的产生和发展。小学语文教学中的探究式学习需要教师在方案、目标等方面进一步明确,让探究式学习成为培养学生自主学习能力和综合素质发展的重要途径。

浅谈小学音乐如何进行趣味教学

采取有趣的方式组织小学音乐教学活动,符合小学生的心理需求。在音乐教学的趣味教学过程中,教师要紧密贴合小学生的喜好实际,科学设计游戏活动,让趣味充满小学音乐课堂。为积极促进小学生在音乐课堂上的参与度,从小学生的音乐兴趣入手,提高小学生的音乐欣赏品味。

关于小学道德与法治教学的思考

面向小学生开展的道德与法治教学工作,要注重引发小学生的参与热情,提高学生的学习兴趣.通过丰富的道德与法治的教学活动,让小学生带着自己的思考融入到教学的氛围中.要促进小学生道德与法治素质的提高,让小学生能够在社会生活中,更加理性地处理问题.

浅谈如何实现小学语文课堂互动教学

采用互动的学习方式可以优化整个课堂的教学气氛,提高教师和学生之间信息沟通的质量,增强学生的主体地位,让学生通过互动互助合作学习等互动形式,使他们在平等民主的学习氛围中,感受到自主学习的欲望,提高他们自主学习的能力。

浅谈信息技术在小学语文教学中的应用

信息技术辅助之下的小学语文教学,可以让小学生看到更多丰富多彩的元素,吸引学生的兴趣,让学生在容量更大的课堂得到更多的知识和能力的训练。小学英语教师要借助信息技术的辅助作用,提高教学的创新能力,用自己的创新和创意,发挥多媒体技术的工具性作用,让小学语文教学改革工作取得更大的成功。

谈小学英语听力教学训练策略

听力能力是小学英语教学重点培养的一项能力,听说读写同时开展并行而进,学生在英语的学习上才会更富实效。小学英语的教学难点也在听力方面,针对小学生的思维发展特点,该如何促进小学生听力水平的提高呢?科学有序地按计划开展训练,切莫急于求成,要追求一个日积月累的效果。

浅谈如何实行小学美术中的合作学习

在小学美术活动中,教师要实现对学生的综合教育的目标,结合合作学习形式使得小学生在写作当中,体会美术学习的特色。培养小学生团结协作的能力。让小学生在合作学习中,促进沟通能力的发展,促进人格品质的完善。

浅析小学美术手工课教学

在小学美术教学活动中,通过手工课的方式,可以更好地培养学生的动手能力,让学生在动手操作中,投入到学习活动中,从而培养他们的创新素质,让小学生在美术艺术的熏陶中,提高自身的综合素养。小学美术课教师要创新美术手工课的教学形式,使得小学生都能够热爱小学美术手工课,从而学有所得,享受到更多美术手工课的快乐。

巧用网络技术,优化小学数学教学课堂

近年来,在新课改的推动下,网络技术的教学应用价值得以挖掘,一时之间,网络技术成为了广大教师提高教学效率和教学质量必不可少的辅助教学工具之一,在实际教学中,教师运用网络技术一方面可以节约备课时间,丰富教学内容,另一方面也可以提高学生的课堂参与度,激活学生的学习兴趣。

谈小学数学教学如何走入生活

数学学科作为基础学科,决定了它在素质教育中具有较高的地位。在数学教学中,教师从学生的生活经验出发,联系生活讲数学,把生活问题数学化,数学问题生活化,使学生从周围熟悉的事物中来学习数学,感受现实生活中数学的乐趣,体验数学在现实生活中的魅力。

谈如何构建小学英语高效课堂

追求高效课堂,减轻学生课负担,优化课堂教学策略,让学生学得愉快、学得优秀,既是时代和社会对教师提出的要求,也是我们教师自身应追求的教学境界。针对小学英语课程的特点以及小学生身心发展的规律,提出了一些构建高效课堂的方法。

浅析小学语文教学评价

小学语文教学评价是以人为本的、动态的、多元化的评价体系,是课堂教学的重要组成部分,决定着课堂教学的走向,影响着教学效果。所以,对每个学生的成绩和点滴进步都要加以肯定,要关注学生的学习态度,参与的积极性,努力的程度,交流的能力以及合作精神,使每个学生都能获得成功的体验。

谈如何进行小学语文阅读教学

小学阶段正是给小学生打好基础的阶段,小学语文教学也离不开对于学生阅读习惯的培养,让学生建立起来的阅读的兴趣,通过大量的阅读来提升小学生的语文综合素质。要增强小学语文阅读教学改革工作,提高阅读教学的效果,让学生能够养成一生的热爱阅读的好习惯。教师也要注重给学生营造更加适宜的阅读氛围。