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题名浅谈初中生鉴赏外国作品的能力培养
被引量:1
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作者
刘爱华
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机构
河北省乐亭县毛庄镇初中
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出处
《中国科教创新导刊》
2012年第12期106-106,共1页
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文摘
时下中学语文课本中也选了部分外国小说,世界名著里面大多数也是外国小说,在教学中引导学生欣赏外国小说以及初步感知小说的基本特征。欣赏外国小说,初晓小说艺术、提高文学鉴赏能力、提升人生境界为目标,产生情感的共鸣,对学生理解文章有深层意义。
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关键词
开放型与多元化
欣赏要素
探究欣赏
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分类号
G432
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈电教媒体在英语课堂教学中的运用
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作者
刘凤芹
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机构
河北省乐亭县毛庄镇初中
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出处
《新课程(教研版)》
2010年第1期96-97,共2页
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文摘
《语文课程标准》指出,工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文工具性能力培养在于语文实践,人文性在于熏陶,二者相辅相成。拓展性总结正是依据语文学科这种综合性的特点,注重语言学科诸要素的联系,从不同角度、不同侧面,通过多种形式、多种手段,有效地沟通诸要素之间的内在联系,使其相关内容能够在逻辑上密切地联系起来,融会贯通,相互渗透,
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关键词
语文课堂教学
拓展性
《语文课程标准》
语文实践
能力培养
语文学科
语言学科
融会贯通
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名一石激起千层浪——浅谈语文教学中的巧设疑问
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作者
赵哲
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机构
乐亭县毛庄镇初中
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出处
《语文教学之友》
2009年第10期12-13,共2页
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文摘
文似看山不喜平。文章情节波澜起伏,才会引人入胜。语文课堂也应如此。一堂平静的、毫无争议的语文课很难激发学生的兴趣,激活他们的思维,自然也就无法达到最佳的教学效果。如何才能开启学生的思维之门。
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关键词
语文教学
中心论点
文天祥
语文课堂
有骨气
巧设疑问
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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