教学案例——小语课堂教学实录评析

在传统的教学中"教师为考而教,学生为问而答",而在新课程改革的今天,语文课堂发生了翻天覆地的变化,学生成为了学习的主人,从而逐步达到了"不教而教"的目的。

浅谈如何利用多媒体技术教学优化学习环境

运用多媒体技术辅助语文教学,可以为教学创设一个优良的情景,开阔学生的视野,使抽象的难以理解的知识具体化、实物化,变成直观、生动活泼的视觉信息;使文字与声音、图、文、声、画并茂,全方位调动学生的视觉、听觉、触觉;使学生的认知渠道多元化;使课堂教学生动、形象、直观、感染力强。