浅谈中学数学激趣教学

教师在教学中应注意充分调动学生学习数学的积极性，激发学生对数学学习的兴趣，使课堂教学充满生机和活力。激发学生学习数学的兴趣是取得良好教学效果的关键。

中学数学复习课教学过程的优化

随着科学技术的发展和各项体制改革的不断深入，向中学数学教学提出新的更高的要求。当前大多数的教师都热衷于对新课的教学研究和探讨，而相对于一章节的新课结束后，如何合理有效地安排好相关内容的复习，巩固新课的教学成果，似乎关注的人就少了许多。因此，如何优化复习课，调动学生学习的主动权和积极参与的意识，最大限度地提高复习课的效率，应引起广大教师的关注。下面就一堂数学复习课的设计来进行说明。

中学数学课堂中的学生综合素质评价

对学生进行综合素质评价是新课程改革的必然要求,在数学课堂中也应对学生进行综合素质评价。学生综合素质的发展体现在主动参与意识、解决问题的能力、创新思维能力的发展的等方面,教师要为学生提供良好的学习氛围,促进学生综合素质的发展。

如何提高初中学生学习英语的兴趣

英语教学要求培养学生的听、说、读、写能力,在新课改的背景下,教师应通过因材施教培养学生的自信心。本文从四个方面阐述了怎样提高学生的学习英语兴趣,进而提高学生的英语综合能力。

探析初中英语听力教学的问题与策略

随着国际化的推进,越来越多的国人把英语当作第二语言,而接受九年义务教育的学生大多数接受的也是英语通识教育。尽管新课程改革要求给学生减轻负担,避免额外的负担,但是在当前竞争激烈的格局下,拥有良好的英语听说读写能力就更具有现实意义。作为一名奋战在教学一线的初中英语教师,我认为自己有责任、有义务做好学科工作。本文主要探讨初中英语听力教学策略。

如何上好初中英语阅读课

阅读在学生学习英语时有着十分重要的意义,有利于学生增加知识、扩大词汇量、提高口语水平和拓宽英语写作内容。因此,教师在英语阅读课上要重视学生阅读能力和阅读技巧的培养,为学生的全面发展打下坚实的基础。

怎样提升初中语文教师课堂教学语言

教学实践证明,课堂教学语言有助于构建"趣味性"的课堂,调动学生的学习兴趣,同时还能够拓展学生的知识面。在日常的初中语文教学中,教师要注重提升自身的课堂教学语言。笔者认为要提升教师的课堂教学语言,可以从知识积累、表达技巧以及日常训练三个方面进行。

新课改下初中物理实验教学探讨

随着新课改理念的不断深入,物理实验教学在物理教学中起到了相当重要的作用。初中学生刚刚开始学习物理,学习方法及抽象思维能力还没有形成,因而,应从实验全方位指导,通过各种考查手段促进,加强学生实验,并且从提高教师自身素质做起。

在初中物理教学中如何实现情境创设

随着新课改的不断深入,我国教育由传统的灌输式教育逐渐向以学生为本的人文教育转变,在人文教育过程中,初中物理教师在传授物理知识的同时,还承载着培养学生良好的学习习惯和自主思维创新能力的重任。情境教学作为新课改下一项新的教学方式,已经在初中物理教学中得到应用,那么在初中物理教学中如何合理实现情境创设,成为初中物理教师们所探讨研究的课题。

初中语文教学中“少教多学”的实践与探究

在传统的初中语文教学中,基本都是教师为主体,满堂灌的方式在教学,但学生在课堂上能够掌握的知识却很不理想。长此以往,不仅严重地影响到学生学习的效果,同时还会限制学生学习积极性的提升。而"少教多学"作为一种全新的教学方法,迅速且广泛地被应用在初中语文教学中。基于此,本文主要针对初中语文教学中"少教多学"的实践探究进行了详细的分析,希望能够将学生主观能动性充分地发挥出来,提升初中语文教学质量。

强化实验教学 突出物理学科特色

初中物理课程标准指出：在义务教育阶段,物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练,注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程,而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。实验是人类认识世界的一种重要活动,是进行科学研究的基础。因此,初中物理作为一门以实验为基础的学科,实验不仅作为一种物理方法,而且作为物理思想,在物理教学中占有极其重要的地位。

在初中英语教学中培养学生的创新能力

在现代社会发展过程中,创新是发展的主旋律,也是一个社会得以发展与进步的标志,所以在现如今教学领域中,也提出了要将创新作为深化素质教育的关键,这也能够看出创新对于教学的重要性。如何才能培养出具有创新能力的初中生呢?本文以初中英语教学为例展开论述。

运用信息技术优化数学课堂教学

数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。

论初中数学课堂教学中的方法创新

数学课是培养学生逻辑思维能力的阵地,通过教师课堂上精妙的讲解、合理的安排、恰当的引领,提高学生分析问题解决问题的能力,使之更加适应日益发展的社会的需求。而教师作为引导者,更要与时俱进,不断创新,想方法,找技巧,使学生乐意学数学,学好数学。

论信息技术与初中英语教学的融合

随着新课程改革的逐步推进,信息技术在初中英语教学中的作用日益凸显,信息技术和英语学科的融合已经成为一种趋势。但是信息技术与初中英语教学的融合不是简单地在英语教学中加入"技术",而是要以现代信息技术为载体,实现两者的有机结合。

如何做好体育课的准备工作

体育工作是学校教育工作的一个重要组成部分,体育课对提高学生的身体健康水平,促进学德智体美全面发展具有重要作用。

五步教学法在初中英语课堂教学中的实践应用

为适应信息化和全球化的发展,英语教育成为教育工作者任务中的重中之重。旧时重视词汇和语法的传授方式已经不再顺应时代的发展,而五步教学法在英语课堂教学中,和谐了"教"与"学"的关系,更符合人类发展规律的教学策略。

浅谈数学教学中的“问题教学法”

新课标要求数学课堂教学应充分调动学生思维的发散性和灵活性,在这一前提下,"问题教学法"孕育而生。问题教学实际上就是培养学生提出问题并解决问题的能力,从而真正达到促进学生思维能力发展的作用。

让生物课堂活起来

如何在生物学科课堂教学中开展活动化教学,给学生提供参与课堂教学的机会,同时为学生创造自我实现的条件,从而激发了学生主体积极性,让学生在活动中学,在快乐中学,有利于提高生物课堂教学质量,培养学生知识、技能、情感等综合素质,促进学生的全面发展。如何实现生物课堂教学活动化?我对此进行了专题研究与实践,通过在教学设计与实施中抓住活动中的"动点",设计好"动法","激活"学生,取得了良好的教学效果。

初中数学作业批改方式亟需创新

作业是课堂的一种延续,更是教学过程中重要的一环。尽管初中数学教学已经逐渐成熟,但是仍然存在这一些问题急需解决。部分教师在批改学生作业时方式错误,严重干扰了教学计划,导致正常的教学活动无法开展。作为一名初中数学教师,笔者从数学作业批改作业中存在的问题出发,围绕作业随堂批改和批改机制建立等方面展开探究。