小学数学教学中学生动手实践能力的培养

培养学生动手实践能力是当前素质教育的一项重要任务,也是当前小学数学新课标的重要任务。比制作为一名老教师,多年在一线教学中,非常重视学生动手实践能力的培养,积极寻找最佳的适合学生的途径和方法,长时间的实践和思考,取得了很好的效果。

如何提高小学数学课堂教学效率

课堂教学是教育教学的主战场,主要教学任务都是在课堂中完成的,因此,构建良好的课堂教学效率对学生尤为重要。特别是小学数学课堂,在传统的模式下的数学课堂,往往老师在讲台上津津有味,口若悬河,学生却一知半解,茫然不知所云。学生和教师脱节,课堂效率可想而知了。随着学习的深入,数学越来越枯燥难懂,学生屡次失败,就会失去原来的信心和努力。所以,提高小学课堂的效率迫在眉睫。小学生天真活波,对事物充满了好奇,数学教师应尽可能的创设有利于学生课堂学习情境,打造温馨融洽的课堂氛围,给学生插上飞翔的翅膀,让每个学生在数学课堂找到自己的成功,体会到学习数学的的乐趣和幸福。

恰当应用现代信息技术提高小学数学教学效率

现代信息技术的发展影响着数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式。现代信息技术为数学课程的设计与实施注入了新鲜的活力,计算机辅助教学影响了数学学习的方式,向学生提供更为丰富的学习资源,现代信息技术成为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生在轻松愉快的氛围中探索数学。应用现代信息技术辅助数学教学,可以激发学生学习数学的兴趣,优化数学课堂教学过程,激活学生学习思维,减轻学生负担,从而达到提高小学数学教学的效率。

如何有效的做好小学英语的课堂评价

英语课堂评价是英语教学评价的一个重要组成部分,是形成性评价,评价主要有：常规化的评价、趣味性评价、有效性的评价,运用课堂学习评价,可以培养学生正确的学习观,树立自信心,促进学生的发展。

基于核心素养导向的小学语文教学研究

在小学教学中,语文是一门基础的学科,除了要教学生基本的语文知识外,要加强对小学生核心素养的培养。随着我国教育的改革,将核心素养融入到各科的教学中,也成为了教学任务,因此老师应该在日常教学中,以核心素养为导向,提高小学生的综合能力。本文以此为背景,来对核心素养导向的小学语文教学展开研究,分析了核心素养的构成、特点,然后对如何在基于核心素养导向下,开展小学语文教学提出自己的见解,为小学语文教学提供参考。

激发小学生学习英语兴趣的策略

皮亚杰说过:"一切有效的工作必须以某种兴趣为先决条件"。英语学习更是如此。要使小学生长期保持学习的兴趣并非易事,需要小学英语老师认真研究教学方法,研究小学生的生理、心理特点以及英语学习的规律。

在小学语文教学中如何培养学生自主学习的能力

要培养学生自主学习的能力,需要教师发挥好主导作用。激发兴趣能够为学生创设自主学习的情境。主动探究能够保护学生自主学习的创造性。语文实践活动能锻炼学生多方面的能力。只有为学生创造自主学习的条件,为学生的自主学习提供全方位的优质服务,学生的自主学习才会持久。

如何提高小学生的英语阅读能力

小学英语课程任务的核心目标是培养学生的综合语言运用能力，而学生阅读能力的培养是有效发展学生的综合语言运用能力的手段之一。在小学阶段，教师应该有意识地培养学生良好的英语阅读习惯和能力。

小学体育教学中师生关系优化策略探索

体育教学不仅可以提高学生的身体素质,也能使学生掌握最基本的体育技能与体育技术,为终身体育奠定基础。因此,教师要激发学生上体育课的兴趣。而前提就是要有良好和谐的师生关系,这不仅能够使教学顺利进行,也能提高教学质量。

浅谈当前小学语文教学存在的问题及对策

随着课程改革的推动,要求教育改变以往的教学模式,更多关注学生,不断改革和创新教学方法,激发学生学习的积极性和主动性。小学语文教学,同样要立足实际,以学生的实际情况,结合教学目标,创新教学方法,发挥学生的主动性。本文主要研究现阶段小学语文教学存在的问题,并针对存在的问题给出参考性建议,期望可以提升语文教学效果。

涣散集体的“腐蚀剂”变“良药”

我接的五年级,班级纪律涣散,班干部威信不高,平时班级卫生无人打扫,教室环境卫生脏、乱、差,桌椅、门窗损坏严重。有的同学还染上了小偷小摸的行为。大多数的同学集体意识淡薄,责任心、荣誉感都比较差。如何治理这个乱班呢?良好的开端是成功的一半。我首先重视"第一次"的工作。并注意循循善诱,做到言之有理,言出必行。这样班内正气不断上升,学生中的积极分子不断踊现。其次,认真调查,仔细分析。发挥"小群体"的积极作用。采取顺水推舟,积极诱导;展开竞赛,激励先进等措施,达到了通过小组建设过渡到班级建设的目的。

怎样让刚入学儿童亲切而轻松地学拼音

教师在教学时帮助学生调动多种感官,再现脑中已有的知识经验,将所学知识与已有的生活经验相结合,在学生的头脑中建立起一座抽象汉语拼音符号与具体事物之间的桥梁,保护孩子刚刚萌发的学习兴趣与自信心,从而更好地完成学习汉语拼音的任务。同时也让孩子较轻松的学习拼音。因此,结合十来年的教学经验,我认为应把汉语拼音的教学视为一个多元化的整体训练思维,发展语言,培养情感,进行全面的语文启蒙教育。

浅析小学美术教学中如何培养学生的审美能力

随着社会经济的快速发展,人们对美术教学的关注程度也在不断上升。通过美术课程的开展,能够有效提升学生的审美能力,最大限度的提升学生的思想道德水平。本文从小学美术课程开展的重要意义、存在的相关问题进行分析,有针对性地提出改进措施,以期为小学美术教学水平提升提供借鉴。

体验式学习在小学数学教学应用的探究

数学的学习讲究逻辑性和抽象性,理论知识比较多,对于小学学生来讲有一定难度。所以在小学阶段的数学教学当中如何激发孩子们的学习兴趣,提高教学效果一直是许多教育工作者深思的问题。本文主要探讨了体验式学习的含义及其在小学数学教学当中的具体应用方式,希望能给大家带来一定的参考意义。

小学数学生活化教学的路径探索

新课改的发展对以往传统型数学教育模式提出挑战。随着教育理念的不断更新,众多试点学校推广了生活化教学模式,并取得一定成果。本文分析探究了这一新型教学模式当前面对的主要问题,并提出了几点参考性建议。