浅谈如何让高中学生学好信息技术课

文章从"思想渗透"、"前期工作——抓好几个提前"、"教学模式"、"去除‘烂尾’现象"四方面浅谈"如何让高中学生学好信息技术课"。

中学化学实验操作中应注意的几个问题

掌握中学化学实验基本操作方法，形成熟练的化学实验基本操作技能。是正确、迅速完成化学实验的基本保证。下面就中学化学实验操作中应注意的一些事项加以说明。

中学生作文如何做到感情真挚

文章首先阐释了什么是“感情真挚”，这就是使情感的流露给人真实感、真诚感，没有附加感、装饰感。喜怒哀乐，真情表露，写实事，讲实话，抒实情，明实理，不人云亦云、随波逐流。随后介绍了实现感情真挚的途径，即展开联想应合乎生活情理，抒发感情要恰到好处。不要为了迎合阅卷老师而矫揉造作，夸大感情，更不能胡编滥造。

小议数学图形在高中数学教学中的重要性

在高中数学教学中,图形发挥着不可忽视的作用。一方面,图形作为课本上讲解示范的例子,给予了学生直观生动的印象,帮助他们深入理解知识;另一方面随着学生学习知识数量的增加,学习内容的丰富,学生在处理习题时常常也离不开图形,很多时候图形能够为我们提供更加简便的方法,节省时间的同时提高准确率。因此教师在教学中要重视图形的作用,引导学生用图形去解决问题。

浅议多媒体技术在高中语文课堂中的应用及反思

最新出版的《语文新课程标准》中明文规定:语文学科应当重视和现代科技手段的结合,使学生在新技术的渗透以及语文与技术资源的整合过程中,获得当今社会所需要的实践能力。将多媒体技术引入到高中语文课堂是当前教育界一大潮流,它凭借着其容量大、色彩明快、形式多样等特点使得课堂趣味增加,重难点更加突出,但是不可否认是有相当一部分教师过度重视多媒体技术,却忽视了高中语文课本的研读讲解,出现舍本逐末的现象。

浅议良好师生关系对高中数学课堂的影响

在我国传统的高中数学课堂教学中,教师扮演的角色就是将自己掌握的知识传递给学生,而学生也只是被动的接受。师生之间关系良好与否不受重视,学生所接受的思想就是尊重教师,不能和教师顶嘴等。随着社会的不断进步以及教育教学观念的转变,高中数学课堂的师生关系是否良好成为了高中数学课堂研究的侧重点之一。

多媒体技术在高中物理教学中的运用之我见

对多媒体技术在高中物理教学中的使用进行分析,希望对当前有关这一课题的研究有所帮助。

多媒体技术在高中语文中运用之我见

以高中语文为例进行多媒体教学分析,让读者从正反两面对多媒体技术在高中语文教学中的运用进行了解。

借用多媒体 打造高效物理课堂

传统的高中物理课堂,沟通教师和学生的媒介主要是"五个一"和演示实验,其中"五个一"是指一本课本、一本教参、一块黑板、一支粉笔以及一张嘴,这些传统的教学工具往往会让学生感觉知识学习的无趣。现如今,多媒体和教育教学的结合已经成为一种潮流,并逐渐成为教师和学生眼中的"宠儿"。借用多媒体,可以让枯燥的物理课堂趣味化、形象化和动感化,呈现给学生一堂生动有趣的高中物理课堂。

打造崭新的政治课教学

在当前新课程教学改革中,如何激发学生学习政治的兴趣,打造崭新的政治课教学,需要教师转变观念,建立良好的师生关系,注重培养学生兴趣。

浅谈高中数学实施分层教学的现实意义

分层教学是近年来很流行的一种教学策略,是对新型课堂的一种有益探索。高中数学实施分层教学是学情的需要,也是学科特点的必要选择。实施分层教学能帮助学生树立自信,也是素质教育的具体体现。

浅谈高中化学的学习方法和做题方法

一个学生学习成绩如何与学习方法的选择有直接的关系,好的学习方法可以使学习收到事半功倍的效果。解决化学问题也是一样,只有方法正确,才能少走弯路,解题得心应手。

关于高中数学高效课堂的探究

所谓高效课堂,是指教师根据学生需要充分整合课程资源,并利用多种教学手段快速高效地将知识传授给学生,在单位时间内取得最大的课堂教学效益。高效课堂的基本特征是和谐、愉悦,既能保证学生数学知识的积累,又能促使学生数学能力和数学素质的提升。创建高效课堂已经成为新一轮课程改革追求的目标,也是千万一线教师的不懈追求。笔者从分析构成高效课堂的要素、探究打造高效课堂的策略两个方面入手,对创建高中数学高效课堂进行了探究。

对于新课程理念下高中数学教学的思考

新一轮课程改革已经进入了深水区,彻底摆脱了传统的教学理念和课堂模式。认真研读新课程标准,研究新课程理念下高中数学课堂的特点,并以此为依据进行课堂教学改进和优化,打造全新的课堂模式,成为一线教师必须认真的面对的教研课题。该文就是对高中数学新课堂的深刻思考。

关于新课改下高中地理教学的几点思考

新课程改革是素质教育的一个巨大推动力,也是我们地理教学改革的一个新契机。教师要改变教学理念,尽快实现角色转换,把握新教材知识体系,采取恰当的教学方式,注重实施素质教育,为学生提供均等发展机会。

关于优化高中数学课堂教学的探究

随着课改改革的深入发展,课改主题已由改变教学理念发展为打造高效课堂,优化课堂教学、打造高效课堂已经成为课堂改革的目标。教师要从高中数学的学科特点、教材编排、教学方法、课堂教学管理、教学反思等多方面入手,进行课堂教学的尝试和探索,力求走出一条打造高效课堂、促进课堂教学改革之路。

关于物理开放性学习的探究

开放性学习越来越成为高中物理教学的发展趋势,也是基础教育的发展趋势。教师要从改变学习方式入手,充分利用现在的社会资源优势开发多种课程资源,鼓励学生动手操作、发明创造,将开放性学习落到实处,改变基础教育的刻板和应试特点。

信息技术如何渗透在高中语文教学中

《基础教育课程改革纲要》指出要＂大力推进信息技术在教学过程中的运用,促进信息技术与学科课程整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。

新课程背景下谈历史兴趣的培养

新课程标准要求历史课堂教学要有效，要发挥学生的主体作用，培养学生的创新能力，历史课程应坚持时代性，培养学生的全球视野。而在教学这一特殊的矛盾运动中，教师处于主导地位，起着主导作用，学生则是认识活动的主体，教师的教必须通过学生的学才能起作用。因此，必须重视调动学生学习的主动性，培养学生正确的学习动机、浓厚的学习兴趣。在历史教学中如何培养学生的历史兴趣呢？

多媒体技术于多媒体课堂的使用及反思

采用多媒体软件上课可以达到课堂的声像并茂和视听结合,有效促进课堂的高效率和大容量,通过生动形象的教学内容拓展学生的视野和知识库。采用多媒体的教学模式将传统的高中英语课堂带入到一个新的境界之中,有利于学生智力的开发、素质的提高以及学习能力的培养。该文结合实际高中英语课堂教学活动对多媒体于高中英语课堂的使用进行论述,总结归纳多媒体技术在高中英语课堂教学中的优势及不足并提出相应的解决方法。