浅谈小学英语教学

小学英语教学是一门艺术,也是一门学问。如果老师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力兴奋的内心状态,就急于传授知识,不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。在这种状态中学习,只能抑制学生的思维活动,降低学习效果。

浅谈小学语言教学中朗读训练

美国心理学家罗杰斯认为:要想培养学生的创造力,必须要形成发展学生的"心理安全"和"心理自由",因为创造性活动从本质上讲就是与众不同。