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语文课有效教学之我见
1
作者
刘爱群
《基础教育论坛(乐山)》
2010年第2期43-45,共3页
随着新课程改革的不断推进,要求教师必须树立新的教学理念,在语文教学活动中不断探索更多、更新的方法,让学生积极主动地参与学习活动,使学生在学到知识的同时,又掌握获取知识的方法和技能,得到情感的体验,从而避免语文教学的无...
随着新课程改革的不断推进,要求教师必须树立新的教学理念,在语文教学活动中不断探索更多、更新的方法,让学生积极主动地参与学习活动,使学生在学到知识的同时,又掌握获取知识的方法和技能,得到情感的体验,从而避免语文教学的无效、低效,实现教学的有效性。
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关键词
语文课
有效教学
教学氛围
激励表扬
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题名
语文课有效教学之我见
1
作者
刘爱群
机构
乐山市中区白马中学
出处
《基础教育论坛(乐山)》
2010年第2期43-45,共3页
文摘
随着新课程改革的不断推进,要求教师必须树立新的教学理念,在语文教学活动中不断探索更多、更新的方法,让学生积极主动地参与学习活动,使学生在学到知识的同时,又掌握获取知识的方法和技能,得到情感的体验,从而避免语文教学的无效、低效,实现教学的有效性。
关键词
语文课
有效教学
教学氛围
激励表扬
分类号
N09 [自然科学总论—科学技术哲学]
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1
语文课有效教学之我见
刘爱群
《基础教育论坛(乐山)》
2010
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