浅谈小学生数学学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师，学生浓厚的学习兴趣是小学数学教学成功的基础，而数学学科的性质常使小学生感到很枯燥无味。笔者在长期的教学实践与研究中，探索出了培养小学生数学学习兴趣的”四法”，即幽默语言激发兴趣，和谐氛围引导兴趣，引发好奇心自主学习，享受成功激发兴趣。

“教育集群”携手搭台 促乡村娃茁壮成长

在“乡土文化润育少年,办百姓心中名校”的实践中,学校大开校门,走出去,请进来,积极联系各方教育资源,在学校与社会教育资源中间形成了一种新的形式——教育集群。集群成员之间,文化相互影响,资源充分利用,为学生有个性地发展搭建了多种多样的平台,同学们在做中学、实践中学、活动中学、交流互动中学,进步可快了。

学会解题，感受成功的乐趣

解题是深化、巩固数学知识的重要过程，也是形成技能、培养能力不可或缺的环节。在解题教学中，联系生活实践设置问题，掌握正确的分析方法，有助于帮助学生感受成功解题的乐趣。

把好科学实验活动关，培养学生实践能力

科学课堂教学离不开科学实验，科学探究活动在科学学习中具有非常重要的价值，它将是未来的科学课的主要教学形式。教师应根据学生的认知规律和动手能力特点，重实效的计划、组织和引导，采取灵活多样的教学方法，让学生亲身经历科学探究活动的全过程，进而发挥出科学课程应有的价值。

注重知识运用 构建高效课堂

科学教育应充分体现STS教育，注重科学课程学习中知识性与人文性相结合。注重加强教学内容与学生的生活实际和社会发展的密切联系；在学习科学知识与技能的同时，强化学生对科学本身的理解和科学态度价值观的形成。从而不断提高他们正确处理科学技术与社会，与每个家庭关系的综合能力，实现科学课堂的真正高效与价值。

抓住学生特点助力学生成长

笔者在几十年教育教学工作中，时时刻刻关注学生的个性特点和身心健康，注意有针对性的实施教育引导，对学生多点表扬激励，少点批评指责，多点期望，少点埋怨，让学生树立进取信心，充分发挥学生个性能力中的强项，带动提高弱项，从而促进学生全面发展。

培养学生音乐课堂学习兴趣的研究

在音乐课堂上如何培养学生学习音乐的兴趣是每位音乐教师值得研究的课题。本文从运用律动激发兴趣，运用歌表演增强兴趣，运用自制乐器提高兴趣，运用演唱激发唱歌兴趣，运用绘画诱发兴趣等五个方面来进行了课堂的教学探索。