让爱的激情在课堂上飞扬

教学节奏的加快，探究信息量的加大，使课堂难免有“浮”“浅”之嫌。这样的课堂不利于学生的心理健康成长和可持续发展，甚至可能影响到学生的人格塑造和潜能发挥。高效是课堂努力追求的价值取向。有人认为，高效课堂是指以尽可能少的时间、精力和物力投入取得尽可能好的教学效果的课堂，具体而言，

立足生本课堂 建构本真物理

本真物理,是以学生物理知识的本源经验为基础,以物理知识由来、生成、发展的自然过程为载体,根据学生学习心理认知的根本属性,结合物理学科的本质特征,尊重学生成长规律而设计的立体课堂。立足生本课堂应渗透三个内涵：生活、生本、生态;自然、自主、自由;真实、朴实、扎实。本真物理在教学实践中注重将实验和观察应用于概念教学、规律教学、应用教学的知识还原设计。

“异步推进教学”模式兴校之我见

学生能否“留得住、提得高”，这是目前各初中实施素质教育的前提和基础。我校经过多年的拆索，最后选择了影响比较大、效果比较明显的“异步推进教学”模式。经过近几年的摸索，我们对“异步推进教学”有了进一步理解。现就我校“异步推进教学”模式的基本框架“面向全体，异步推进，动态管理，同期达标”进行基本阐释。