目标教学管理在手术室临床教学中的应用

目的评价目标教学管理在手术室临床教学中的应用效果。方法将在手术室实习的72名学生分为两组。对照组按实习大纲要求进行传统教学,试验组采用目标教学管理。结果试验组实习生出科理论测试和操作考核成绩及对带教教师的满意度高于对照组(P<0.01)。结论在手术室临床教学中采用目标教学管理能让学生更明确学习目标,变被动学习为主动学习,提高教学效果。