幼儿园教育中游戏多元化教学方法的实际运用探讨

在幼儿园阶段的教学中,孩子们最喜欢的就是做游戏。幼儿园的孩子年龄较小,依旧还有这好动好玩的天性,游戏更是幼儿身边不可缺少的娱乐方式之一,开展幼儿园教学时,教师更加需要把握学生的天性,通过游戏多元化的方式来进行教学,让学生在学习的过程中得到不断的提升,落实学生学习兴趣的提高。本文阐述了幼儿园教育中游戏多元化教学方法的实际运用探讨。

游戏在幼儿音乐教学活动中的应用

在幼儿园中,一切的教育活动都与游戏有关。因为孩子们的年龄比较小,对于事物的认识还不够全面,所以他们通常都是在游戏活动当中去获取相关的知识,只有这样,学习起来才会更加轻松,并且更契合他们的年龄特点。在幼儿音乐教学过程中,若是可以引入游戏方式,也可以更好的提升教学效果。

浅谈幼儿园美术活动开展的多元策略

幼儿园阶段的美术教育必须要灵活多变,因为这样才能够更好地吸引幼儿的关注,让幼儿的美术学习兴趣得到有效的激发。这就意味着教师必须要在教学中落实多元化的教学策略,将美术教学活动开展的更加丰富有趣。如此才能提高幼儿美术教学的实效性,对幼儿的培养也会更加到位。

浅谈以幼为本推动园本课程区域游戏的纵深发展

夹江——千年纸乡,纸文化渊源流长,基于这一地方特色文化,我园市级课题《地方特色文化的园本教育融合实践研究》衍生出了《“纸”因有你》这一子课题。在推动此课题的发展与深入中,我们以园本课程区域游戏为研究重点,始终以孩子为本位,从幼儿视角出发,步步深入并不断衍生出新的课程游戏。本文仅从“废纸——纸浆——纸浆画——纸浆画交换”这一区域游戏案例的视角,浅谈如何以幼为本推动园本课程区域游戏的纵深发展。