学生发展为本提高小学数学课堂教学的有效性

随着社会的发展，国家对人才的要求也越来越高。为此，如何不断适应社会发展的要求，使得学生的教育与社会的发展相适应，进而提高教育的质量成为学校教育的重点。在小学的教学中，数学作为一门逻辑性和思维性极强的学科，在小学的课程中具有重要的作用。所以，如何提高小学数学课堂的教学的有效性成为教师教学的重点。因此，在小学的数学课堂中，通过以学生的发展为主，不断提高小学数学课堂教学的有效性。下面我就从以学生发展为主的涵义以及提高小学数学课堂教学的有效性等方面进行简要论述，为小学数学的课堂教学发展提供微薄之力。

小学低段随文识字中字理与心理运用探析

随文识字是从文人手，将汉字放到具体的词、句、段、文等语境中去把握。本文就小学低段随文识字中字理、心理的运用进行了探析。

小学音乐教学中歌曲的艺术处理

如何在音乐歌唱教学中应用艺术手段进行教学处理，从而提高音乐教学质量相当关键。本文尝试从歌曲的情感处理、速度处理、力度处理、音色处理与形式处理5个方面进行教学实践与研究，将艺术处理融入音乐教学全过程，收到了较好的效果。

“乘法的旅行”教学实践与思考

数学文化读本《藏在数学书里的秘密》三年级下册第六章“乘法的旅行”,是为人教版小学数学教材三年级下册“两位数乘两位数”特别设计的知识链接内容。