“三维育人”模式下的《临床药物治疗学》课程教学改革探索

目的:以临床药物治疗学课程为例,探索“三维育人”模式下课程教学改革的方向和思路,也为校企合作协同育人改革提供切实可行的运作模式。方法:从临床药物治疗学课程特点出发,立足于社会实际需要,结合实践提出课程、思政和双创协同育人,构建三维立体的临床药物治疗学课程教学新模式。结果:提高了该课程的教学质量,为高质量药学专业人才的培养提供了新策略。结论:研究和实践表明,基于“三维育人”模式的课程教学改革符合职教改革发展的新趋势、新方向。

红果参抗氧化面膜的研制

为了解红果参的美容功效及开发利用价值,以红果参萃取液作为功效成分,制备了一款性能稳定的抗氧化面膜。通过DPPH自由基清除试验测定其抗氧化能力,用单因素试验确定面膜各组分含量,并对该产品的理化指标进行检测和产品使用效果进行评价。结果显示红果参抗氧化能力强,各指标符合相关行业标准。制得的红果参面膜抗氧化能力强、稳定性好,既适应了绿色环保的理念来满足求美者的需求,又能对时令性强的农产品进行深加工利用。

四川省西南地区汉族人群CYP2C19基因多态性对PPIs治疗幽门螺杆菌疗效的影响

目的探索四川省西南地区汉族人群CYP2C19的基因分布,以及基因多态性对质子泵抑制剂(PPIs)治疗幽门螺旋杆菌疗效的影响。方法收集四川省西南地区住院治疗的162例幽门螺旋杆菌阳性汉族人群患者血样,采用数字荧光杂交测定CYP2C19的基因型,根据结果分为4种代谢类型:超快代谢型(UM)、快代谢型(EM)、中间代谢性(IM)以及慢代谢型(PM),统计不同基因型、代谢型分布频率。PPIs标准剂量下,比较不同代谢型患者幽门螺旋杆菌根除率。快代谢组患者,比较PPIs常标准剂量组和高剂量组的根除率。结果UM型、EM型、IM型以及PM型代谢组分布频率分别为1.85%,42.59%,35.18%,20.37%拉唑标准剂量下,UM、EM组根除率显著低于IM、PM组;艾普拉唑标准剂量下,则无显著影响。根除治疗后患者C-反应蛋白(CRP)与白介素-10(IL-10)含量分别低于治疗前(P<0.05),CRP、IL-10与Hp阳性有关。结论剂量相同的条件下,UM、EM组的根除率更低,但增加剂量可以提高UM、EM组的根除率,这可用于指导临床个体化用药。通过基因检测,可以选择更合适的PPIs剂量。