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小学数学教学的心理调节 |
周永强
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《基础教育论坛(乐山)》
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2016 |
1
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2
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小学音乐教育的创新与实践研究 |
宋美霞
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《中国农村教育》
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2019 |
2
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3
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让“微”风吹进课堂——微课在小学美术教学中的应用分析 |
宋治强
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《最漫画·学校体音美》
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2018 |
0 |
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4
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新形势下小学数学教学方法的创新 |
欧晓玲
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《今天》
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2020 |
0 |
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5
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以“小场地、大体育”培育阳光少年 |
杨勇
王朝洪
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《四川教育》
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2023 |
0 |
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6
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表扬与批评共舞,寻找教育的平衡点 |
谢冬梅
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《四川教育》
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2023 |
0 |
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7
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数形结合,为思维发展插上“翅膀” |
杨燕
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《四川教育》
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2023 |
0 |
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8
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乡村振兴战略背景下加强基层领导干部队伍建设的调查与思考 |
课题组
李明
赵平
黄洁
李芸洁
安立伟
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《中共乐山市委党校学报》
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2019 |
2
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9
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加强学校校本培训,提升教师专业素养 |
赵小平
罗鹏
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《基础教育论坛(乐山)》
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2010 |
1
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家校携手,让1+1〉2 |
刘洪芳
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《四川教育》
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2017 |
0 |
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11
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组建学习共同体,让学习成为家长的内在需求 |
刘洪芳
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《四川教育》
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2019 |
0 |
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12
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品德教育要回归生活 |
刘洪芳
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《四川教育》
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2016 |
0 |
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13
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作文评改的角色互换策略 |
刘洪芳
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《四川教育》
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2018 |
0 |
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14
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让每一个学生都成为品格的“富翁” |
刘洪芳
胡梦蝶
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《四川教育》
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2020 |
0 |
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15
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阅读,思想的“盛宴” |
刘洪芳
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《四川教育》
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2017 |
0 |
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思品课教学要链接生活,拓展、延伸 |
刘洪芳
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《四川教育》
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2022 |
0 |
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文化引领,"阳光"发展 |
刘洪芳
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《四川教育》
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2020 |
0 |
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“微创”教材——从“为教学”走向“为学生” |
徐静
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《四川教育》
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2020 |
0 |
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19
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“解决问题”的教学策略 |
金颖华
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《四川教育》
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2021 |
0 |
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20
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“以阳光之心,育阳光之人” |
刘洪芳
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《四川教育》
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2020 |
0 |
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